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小学培训：《移动学习与学习方式变革》学习心得
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《移动学习与学习方式变革》学习心得
阅读(9) 发布：吕芳 发布时间：2017-06-17 09:40:06
2017年6月15日在武昌区教研培训中心听了武汉小学的林翔老师的报告，感到无比震撼，大开眼界，这也是武汉小学的一大特色，每一次参加武汉小学的活动都有这样的感觉。第一张PPT就给了我视觉冲击，林老师给我们带来了许多新名词，作为青年教师依然有三个词是没有见识过的，让我意识到在网络信息时代，互联网的变化是成幂指数增长的，意识到一刻都不能停止学习的脚步，否则就落后了。然后是国家教育部十三五信息化发展的规划：构建“网络化、数字化、个性化、终身化”的教育体系，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。让我有一种数学学科课程标准既视感。林老师说移动学习不是自己教，而是和学生一起学，这句话我太赞同了。回想起我刚刚进入小学教师这个职业角色时，我很有挫败感，因为感觉完全无法和学生交流，小孩子简直是外星生物，于是我把自己当成学生，和他们一起学，学习他们的“外星语言”，到现在我能和我的孩子们学在一块儿，玩在一块儿，感到无比的幸福。下面谈谈我的学习收获吧！
一、移动学习是什么？
移动学习实际上是利用随身智能设备和移动互联网进行随时随地的学习，它不等于在线学习。
二、移动学习的作用有哪些？
移动学习的作用主要体现在三个方面，反馈、个性化和概率预测。可汗学院真正最有价值的技术并不是它教授的课程，而是它开发出了一套根据每个学习者观看微课的时间、操作过程、练习情况等数据，来分析学习者学习状态和学习效果，并提供学习进度和学习内容调整的系统。从而实现了对于学习者的学习反馈，定制个性化学习，并预测学习者学习成果。从而将学校教育诞生以来的学期制学习方式，改变为模块化的学习方式。
三、移动学习的形式有哪些？
1、移动学习可以通过VR、AR技术来体验学习内容
2、移动学习可以通过即时化、可视化来呈现知识结构
3、移动学习可以通过游戏化的方式来完成练习
4、移动学习可以通过协作分享来交流拓展
最后，林老师说，移动学习带给学生的是独立学习的空间、社群学习的乐趣、个体学习的经验、集体学习的成果，而带给老师的是课堂内根据数据分析有针对性地查漏补缺，课堂外让自己的教学内容产生滚动效益，提高时间杠杆率。
数字化工具是一种新的应用工具，移动式学习是一种新的学习方式，对于教师备课、评价、组织的要求将更高，技术和工具如同生物般新陈代谢，虽然有距离和过程，但只会做加速度。
武昌区小学信息技术应用能力再提升培训班 吕芳
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