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小学培训:拨动心弦的遇见
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拨动心弦的遇见
 武昌区小学一级教师学生品德教育能力提升培训三班 申盼盼
分类:分类一 发布时间:2019-03-07 19:51:45 阅读(12) 评论(0)
     
    有一次来到了这熟悉的课堂,依然是温柔可爱的李老师为我们准备了“视听盛宴”。让我们一线的老师有机会跟着名家学习。
 
    周老师一直以来都是我很崇拜的班主任老师,每一次周老师的分享都是那么的真挚接地气直戳心窝,如春风化雨滴滴在心。正如周老师所讲到的,班主任,我们要有母亲般的慈爱、父亲般的严格、更要有朋友般的贴心。工作中学会换位思考,以心交心,剥开厚厚的心茧,打开心灵的窗户,微笑绽放在脸上;关爱,流淌在心田。
 
    作为班主任,首先应该修炼的是"为师之道",其中"爱"又是第一位的。“帮孩子把红领巾扶正,衣领翻好。纠正学生的写字姿势,轻轻把他的头扶起。孩子流鼻涕了,从包里拿纸给他擦干净。孩子不小心犯错误了,批评教育之后摸摸他的头……孩子有心事,家里出问题了,关心询问,登门拜访。让孩子趴在怀里大哭一场……人与人之间有了爱才更容易相互理解,的到了学生的信任,家长的支持,我的爱就有了意义,我们有就有了统一战线的“盟军”。
 
    作为班主任,我没有把自己当作是一个“管理者”或“执行者”,更多时候我把自己当做“参与者”。我很有幸能参与这些孩子的成长。理想的教育就是给每一个受教育者带来成功与幸福的教育!教育是事业,而教师是职业。我们从事的是教师这一职业,担负的却是教育的责任。师与生之间,维系在一起的是爱,因而爱也就成为了教育永恒的主题。“教育的最高境界是不留痕迹的爱。当我从懵懂的学生到为人师表,对教育的理解又多了一实践性的理解:爱是相互的,当学生感受到了你的爱,他们也会做相同的回报,当老师感觉到学生这分纯真的爱会有从未有过的幸福感,那么学生也是一样,家长更是如此。
 
     其实在学习生活中,我们很多老师都是这样做的,还记得刚刚当班主任时,最初面对这些的特殊学生时,我觉得很迷茫无措。学生基础差,学习习惯差,家长不重视,不配合。这50多个孩子,家庭关系完整的只有一半。甚至还有孤儿!对于我,一个刚刚工作的青年教师,一个年轻的班主任来说,我当时堪称“一贫如洗”。我只是凭着满腔热情“上阵”:一天十几个小时都和学生“泡”在一起,真正成了“娃娃头”!当然每个班都会有那么几个“积极”分子,让我的工作充满未知的惊喜。
 
     无规矩不成方圆,所谓国有国法,校有校规,在班级制定一些班规是很有必要的!苏霍姆林斯基曾经说过:我们的教育对象的心灵绝不是一块不毛之地,而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地,因此,教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗,让它不断壮大,最后排挤掉自己缺点的杂草。
 
    当班级内有孩子组团欺负同学时,我通过谈心的方式让违纪的学生知道,老师不是在责怪他,而是在关心他,心平气和的教育让他明白这样做的后果有多么不好。沟通,让学生的新与我的心拉的更进。“以退为进”指出学生一个小不足时,不妨先表扬他的优点,以退为进就要善于捕捉每一个学生的闪光点。可能只是一个小小的闪光点,但也很可能挖掘出他心里头的大金矿。
 
     当我发现我的孩子没不那么会用礼貌用语时,我便常常让我的孩子们帮我给其他老师传话。比方说:“请你帮申老师跟王老师说一下,如果王老师有时间,请她过来一起办黑板报!”用自己的行为,潜移默化的感染学生,会有更多的惊喜。
周老师的讲座中,也再一次阐述了家校共育的重要性。面对不同层次的孩子,不同的原生家庭,我也在善思实践,重视家校共育,在不断反思中小步徐行。始终以一颗平等、平和、平实的心面对。与家长们一起支持和鼓舞引领孩子们发展个性,实现自我。抓住每一个机会与家长们真诚分析家庭教育的重要性。
 
   小媛是留守儿童,内心不自信,朋友不多,很爱跳舞。假期回家总是跟母亲闹矛盾,时常撒谎。只要母亲一开口说教,她转身就走,关上房门不准母亲进入,以门板隔断的“苦口婆心”。家长心急如焚,不知该如何是好。父母的突然离异给小媛是的心理创伤很大,她一时很难接受现实,对一切都失去了信心。而母亲还没能处理好自己的情绪,没有把她当作大人一样来谈话、交流。一味的说教会让孩子觉得痛苦。

     家访了解基本情况,以朋友的身份帮她分析父母离异的原因。带她到母亲上班的地方,让她了解母亲上班的辛苦。在学校推荐她参加各项活动,定期谈心,建议母亲帮她报一个舞蹈班。做自己爱做的事情!发挥自己的特长。给她母亲提了几条建议:要尊重和信任孩子。多看到她的闪光点。保持冷静与孩子进行沟通。此时更应该提醒自己:保持冷静,也等孩子冷静,才进行沟通。孩子叛逆的言语和行为犹如暴风雨,孩子自身不懂得控制自己,但成人心智成熟,应懂得如何让自己保持冷静。鼓励孩子多参与集体活动,提升人际交往能力。在节假日可抽空陪孩子打打球,爬爬山、看看海,让孩子得以舒缓学习的压力。

    家庭和学校之间要经常保持联系,保持一致,学校里发现孩子有细微的变化,无论好坏都应该及时与家长取得联系,相互交流沟通。才避免了在教育孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。家校共育是一项复杂的系统工程。要不断地摸索,不断地努力,汲取成功经验,我真心希望,我的孩子们能成为一个有智慧、有德行、有觉悟的人,拥有一个光明的未来的人。
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