教学教研
教育培训
小学培训：小组研修6武昌区小学数学教师教学能力进阶低段班报道
阅读次数:[]次
《立体图形的认识》微课策划
武昌区小学数学青年教师教学能力进阶班第六小组实践研修活动2记录
指导教师：武汉小学 李凯老师
时间：2019年11月21日
时间：2019年11月21日
地点：武汉小学 教工之家
参与者：武昌区小学数学教师教学能力进阶班第6组成员
参与者：武昌区小学数学教师教学能力进阶班第6组成员
2019年11月21日星期四，我们青年教师教学能力进阶班第六小组的小组成员与指导老师李凯老师相聚在武汉小学的教工之家开展了小组实践研修活动。短短的一下午，大家收获满满。
研修活动中李老师首先向大家介绍了什么是微课，微课制作的技巧以及所要运用到的软件、硬件，接着李老师给大家直观的展示了一节他所制作的有关《观察物体（三）》的微课。
通过李老师的讲解大家明白了，想要有一节成熟的微课，首先要有一篇完整的PPT，为了丰富资源，也可以加入一些其他的动画素材。除此之外，还需要脚本，也就是PPT每一页的讲解词，并且写清楚何时出何种动画。最后所需做的就是利用录屏软件喀秋莎录制视频和音频。
讲解完微课制作方法后李老师又针对我们小组的微课主题——立体图形及计算进行了知识的梳理。
在数学中图形往往是由点向线发展，接着再延伸到面和体，而在小学数学的教学中逻辑顺序稍稍有些变化。
一年级上册首先学习的是认识立体图形，在一年级下册时才利用拓印的方法从立体图形中抽象出平面图形，这样安排更符合儿童已有的知识经验。
接着在二、四、五年级分别学习了观察物体（一）、（二）、（三），在这个版块中，要利用操作、拼摆等各种方式提升学生的空间想象能力并帮助学生沟通二维和三维间的关系。
最后在五年级下学期利用已有知识经验继续认识长方体、正方体，在六年级下学期认识圆柱、圆锥。
李凯老师的讲解让我们对立体图形的相关知识点认识更进了一步，也让大家知道了每个知识点是如何环环相扣在一起，没有前面知识点的铺垫，也就没有后续知识点的理解。
这次小组实践研修真的是获益匪浅，相信有李老师的指导，我们小组的微课肯定能得到大家的好评！
武昌区小学数学青年教师教学能力进阶低段班 蔡菁菁
相关资料下载:《立体图形的认识》微课策划 
