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小学培训:小组研修14武昌区小学数学教师教学能力进阶低段班报道
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第2小组第一次实践研修活动报道
 
主题:分数的认识与运算知识梳理
指导教师:中华路小学    卞敏闽
时间:2019.11.7
参与者:第2小组全体成员
 
        今天是11月7日周四,两期的集中培训过后,我们迎来了小组的集中培训,我们选择的地点是中华路金都校区,见到了美丽睿智的卞老师。
 
 
    首先我们组员进行了自我介绍,发现大家都来自不同的学校,我们都是一年级的老师,简单的闲聊之后,进入了我们关于知识板块的梳理。
 
    七位老师提前对各自负责的板块进行了整理,汇总员也将内容进行了初步的梳理。卞老师对老师们的整理首先给予了肯定,整体把握教材,关注每个知识体系,有助于老师更好的拿捏一节课。同时,也提出了一些想法。
 
    对于分数这个版块,有必要了解,第一阶段,“平均分”的活动经验。第二阶段,分数的初步认识:在平均分的基础上,体会“不够分”从而产生新数的必要性;同时利用“平均分”活动借助多种图,直观认识分数所表示的部分与整体的关系。第三阶段,分数的再认识,极大地扩充学生对于分数的理解:1、分数产生背景的扩充,不仅通过分物,在测量中也可以产生分数。2、对于“整体”认识的扩充,除了把1个物体看成整体,还可以把多个物体看成整体。3、对于部分与整体的关系,扩充为集合与集合中元素之间的关系。4、认识分数单位,体会分数是分数单位的累积。5、认识分数与除法的关系,分数既是除法运算的结果,本身也是一个“运作”的过程。第四阶段,分数的运算和解决问题。第五阶段,比的学习,沟通分数、除法和比的关系。
 
    老师们在交流中成长,在交流中积累,在交流中沉淀。
 
 
武昌区小学数学教师教学能力进阶低段班    陈敏
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