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2010年思想品德学科中考备考计划

武大外校九年级思想品德备课组

一、指导思想

以教学大纲和中考说明为指南，以教材为根本，以公共邮箱和教育研训网的资源为依据，搞好中考复习，使学生获取较全面的知识，有一定的分析问题和解决问题的能力，从而形成正确的人生观、世界观和价值观，全面提高教学质量

二、备课组成员

我们九年级备课小组共有两位成员——余太宾老师和陈炎炎老师，余太宾老师有过多年任教毕业班的经验，而且都取得优异的成绩。

三、学生情况分析

本届九年级共有六个班，使用人教版教材，笔记本和练习册没人一本，学生的层次也参差不齐。大部分学生态度比较认真，通过近半年的学习，已经初步掌握了初三年级思想品德的基本原理，具备了一定的分析、解决实际问题的能力，初步形成了正确的情感、意志、价值观。但也存在一些不容忽视的问题，但存在个别学生对开卷考试的科目重要性认识不够（可能是受到分值下降的影响）。

四、教材分析

本届九年级使用人教版教材，思想品德课程标准根据思想品德教育的目标，从初中学生的认知水平和生活实际出发，围绕成长中的我，我与他人，我与集体、国家和社会等关系，整合了道德、心理健康、法律和国情教育等内容。因而，它是为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性课程。

首先，在心理健康领域，结合初中学生的人际交往和社会性发展的特点，提出了掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通，善于与人合作，努力建立良好的人际关系等基本要求。在正确理解竞争及其与合作的关系的基础上，提高学生团结合作、乐于助人的意识，增强养成团结合作、乐于助人的品质的自觉性。结合初中学生在积极适应社会发展和进步方面所面临的问题，希望他们养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质，增进对集体、国家和人类社会重大问题的关注和兴趣，正确认识个人与集体的关系，能够自觉地把自己的成长与祖国的发展联系起来，增强民族自豪感和认同感。

其次，在道德领域，总体上要实现三个基本目标：自尊自强，交往的品德，承担社会责任。在自尊自强部分，要体会生命的可贵，热爱生活；能够分辨是非，学会对自己的行为负责。在交往的品德部分，要知道诚实守信是做人的根本，做一个诚实的人；学会尊重、宽容他人，能够平等待人，与人为善。在承担社会责任部分，要知道公平有利于社会稳定，树立公平意识；懂得公平需要正义，激发社会正义感，理解自己负有的社会责任。

再次，在法律领域，强调在个人的成长、实现个体社会化过程中，必须学会逐步适应社会、不断加强品格修养，遵守社会公共生活准则；了解规则，特别是法律规范的特征和作用；要避免违法犯罪，需要了解有关“违法与犯罪”的知识，抵御不良诱惑，初步学会寻求法律帮助、同违法犯罪作斗争。

最后，在国情领域，强调要关注社会、关心国家的前途和人类的命运，并升华到爱党、爱国、承担社会责任、肩负历史使命的高度。要认识到国情教育是思想品德教育的有机组成部分。它对于增强爱国主义情感，逐步树立中国特色社会主义共同理想，形成正确的世界观、人生观和价值观，把个人的理想与共同理想结合起来，实现自己的人生抱负，创造出无悔的青春；对于我们全面提高素质特别是思想政治素质，坚定社会主义信念，培养集体主义精神、乐于奉献和自我牺牲的精神、艰苦奋斗精神，以及鉴赏自然、爱护自然、保护环境的能力等

五、复习方法及有关时间安排
第一阶段：立足课本，夯实基础。

①时间：2009年9月1日—2010年1月底，利用半个学期的时间，上好九年级前三单元的新课学习，掌握基本知识和巩固基本练习。

②时间：2010年2月寒假补课，完成第四单元新课学习，掌握基本知识和巩固基本练习。
具体做法：
    1、精讲：老师主要是帮助学生整理知识，牵线索，找内在联系，形成系列，讲重点、盲点、难点问题。训练题的讲解重点在对知识的全面、多角度的理解和初步运用上。热点问题编成小系列，让学生掌握几个观点。
    2、熟读：要求学生熟读课本，该记的基本概念、基本原理一定要在理解的基础上识记。
    3、多思：要求学生多比较前后，寻找并收集知识的内在联系和相似提法。
    4、默写：每课的基本知识点要求学生在下次课上课前五分钟默写到练习本的正面。

5、能力训练：训练以模拟测试形式，按中考题型展开答题能力训练，主要有：单项选择题以及材料分析题的强化训练。
6、归纳：把每次考试或做题出错的题目订正到练习本的反面，并把题目和出处都要写清楚。

7、勤查：经常检查学生知识掌握、思考问题和运用知识能力的情况。

第二阶段：梳理知识体系，注重基础训练

时间：2010年3月，这一阶段非常关键，以考点为核心，对教材进行复习。虽然开卷，但是学生要想考出比较理想的成绩还是有很大的难度。不管中考政治试题如何的灵活，呈制的方式如何新颖，有个根本是无法改变的，那就是政治还是政治，不可能脱离政治教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考察。只是在运用上更加灵活罢了。因此，我们强调学生必须重视课本基础知识的落实。掌握熟了课本知识点，才能够灵活应对各种试题。

第三阶段：专题训练

时间：2010年4月——5、6月，以模拟试题、热点和焦点问题为核心，并结合教材进行全面复习。此阶段，在指导学生全面复习教材的同时，鼓励每位学生积极关注和搜集社会热点及焦点问题，将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这部分时间里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。并且适当地进行模拟测试，测试后认真分析试卷，了解各学生对知识的掌握，对掌握不够的地方，再次指导学生进行复习。在评讲中多指导学生的解题技巧与方法，并特别强调每次习题的规范性。

第四阶段：模拟冲刺

时间：2010年6月——中考，这个环节主要是实践我们前面阶段复习效果，巩固提高。信心百倍的冲刺中考了。具体安排的内容主要是根据考纲要求，分题型分专题板块的练习、测验、考试并进行考模拟试题训练。针对学生训练出现的问题进行纠正，查找原因，及时弥补。进行时事政治有效指导。加强学生应试思想动员，树立必胜信心，使其放下包袱，轻松上阵，考出好成绩。