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【简报第427期】明道华历史名师工作室开展新课标教材研暨武汉市高三二轮复习研讨活动
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  经与市教科院和武昌教培中心协商, 2019年4月27日上午,武汉市武昌区中学历史名师工作室成员一行赴十四中参加了历史新课标教材研读和武汉市高三二轮复习研讨活动。
  一、武汉市二轮复习研讨活动
  活动一:武昌区中学历史名师工作室成员张新强老师主讲高三二轮复习研讨课《1915-1920 年新思潮》


  张老师这堂课以2018年、2019年周年纪念导入,引导学生研读材料,分别探讨民国初期新思潮涌现的原因、有哪些新思潮、在众多新思潮中马克思主义为何胜出、新思潮传播的影响等问题。课堂拓展了学生思维,加深学生对民国初年中国社会现状的感知和理解,由此学生明白为什么先进的中国人最后选择了马克思主义,也认识到先进思想引领的重要性。课堂最后选择了习近平总书记对这段历史思潮的认识和评价,使这堂课与时政热点巧妙的呼应。
  张老师的课堂充分发挥学生主体地位,突出体现历史学科对学生学科素养的要求。同时重视学生解读材料过程训练,高考备战色彩浓厚。体现出教材和课外材料的关联,引导学生在最后复习阶段重视教材、回归教材。导学案最后设置的高考命题视角预判,使整堂课效果进一步提升。整个课程设计主题突出、结构严谨,充分体现高考最后冲刺阶段的特色,对学生后阶段复习和老师教学具有很大的示范引领作用。

  活动二:湖大附中汪儒斌老师主讲《马克思主义中国化与中国社会进步》备考专题
  汪老师为大家分享了他的关于马克思主义中国化的一些认识。讲座分为两大块。第一块从三个阶段具体阐述了马克思主义中国化的历程,包括马克主义传入中国、马克思主义中国化创造新中国、马克思主义中国化与时俱进迎来新天地。第二块主要是根据三个不同阶段的材料呈现进行问题探究。汪老师作为年轻老师,对这个知识点进行了深入的研究探讨并形成自己独到的观点,得到与会老师的一致好评。

  活动三:武汉中学戴兵红老师做题为《导向 阅读 思考》的武汉市2019年四月调考历史质量分析
  戴老师从试卷特点分析、试卷问题呈现及复习思考三个方面为大家介绍了此次四月调考历史成绩及考试中反映出的问题。他说,此次四月调考历史试卷充分体现四个特点:一是围绕核心概念,突出主干知识;二是创设历史情境,聚焦关键能力;三是强化学科特色,渗透学科素养;四是关注社会现实,彰显价值引领。在阅卷过程中发现学生存在如时空观念混乱、概括材料能力欠缺、审题不准确、思维发散不够等问题,希望与会高三老师在后期复习中一定要重视,并提出解决问题的一些建议。戴老师的分析立足于高考最后冲刺需求,对高三一线教师有很大的指导性和实用性。
  武昌区教研室历史教研员蒲丽萍老师进行最后点评,要求高三老师力争做到“心中有标,目中有人,教无定法,得分有方”。

  活动四:明道华老师对高三后阶段复习提出指导性建议
  明老师建议在最后四十多天复习中,要针对焦点热点重点形成专题,要加强练习让学生适应高考。具体提出了“四个关注”和“三个务必”。关注高考命题评价、关注新课标教学目标、关注课标新教材内容、关注现实焦点热点等。务必要紧抓重点知识,发展关键能力;务必利用高考真题,强化训练归纳做题技巧等。明老师在将近半小时的发言中把自己多年备考的真知灼见奉献给与会各位老师,特别是明老师提出“在现实中找考点,在历史中找落点” 的思路 ,引起市教科院教研室童绥宝老师和武昌区教培中心蒲莉萍老师等一批教师的共鸣。

  二、工作室活动
  第一,商讨部编新教材历史用表编写若干问题
  首先,张尊健老师针对前期编写工作中表现出的共性问题提出改进建议:一是要注意编写定位,尽量抓基础,体现教材浓缩,方便学生使用。二是在内容形式要注意用图,注意提前规划,弄好一些文字排版问题。三是建议审核时最好打印一份纸质稿,这样便于发现问题,减轻后期审核的压力。
明道华导师在张老师建议的基础上强调,要全体老师认真对待,反复斟酌,做到自己满意和非常喜欢。要做到博而得要,简而不遗,真正出精品。

  第二,商讨武汉市名师工作室同课异构活动具体工作
  五月中旬,市十四中周莉莉老师将在武汉一中举行的两个市级历史名师工作室同课异构课堂展示活动中主讲《战后资本主义的新变化》一课。周莉莉老师把自己的初步设想跟大家做了交流。明老师要求首先要明确此次活动分量,武汉市继教中心、市教科院和两个市级名师工作室推出的同课异构,必须有创新才能行。市教科院历史教研员童老师针对周老师的教学构想,建议要以新课标要求为纲,可以考虑以高考题切入,增加为什么有变化等环节。张新强老师则提醒一定要注意授课对象是高一学生,授课设计可以考虑从生产力和生产关系两个角度展开。李琴江老师则从授课开头上建议做个微课,给学生呈现二战前后的社会对比。与会各位老师都根据自己的教学经验给出了中肯而又有建设性的建议。
  活动前半截, 全市各高中三年级历史教师参加了活动。下午,市教科院教研室童绥宝老师和武昌区教培中心蒲莉萍老师等继续参加武昌区中学历史名师工作室活动议程并提出不少宝贵的建议。直至下午三点左右,工作室成员才带着满满的收获离开昙华林。


  
                               武汉十四中  周莉莉  供稿

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