2019年10月8日，武昌区龙应时名师工作室成员熊利老师在南湖中学作了题为《优化教学方式，提高教学效率》的教研报告。本次教学研讨活动由武昌区教研中心主办，龙应时名师工作室承办，武昌区数学教研员刘欣老师、名师工作室所有成员以及武昌区全体数学教师共300余人参加。

  熊利老师以《用配方法解一元二次方程》为例，深入浅出地剖析如何设计才能让学生迅速联想到配方，他从教学内容、课标要求和数学思想等方面详细分析了这节课目标，以及由目标确定的教学方式。接下来，他通过大量的教学案例分析教学方式选择，就是采用何种方式才能让学生变得更聪明，把学生培养成思考者，让他生活在思考的世界里，把学校变成思考的王国。为了确保数学教学的有效性，数学教学应该向学生提供挑战性认知学习任务，挑战性认知学习任务是指那些稍微超出学生能力、但在教师的帮助下可以完成的任务，即处在最近发展区内，与学生的能力形成了一种积极的不匹配状态。最后，熊老师总结提高教学效率的方法：一题多问，一次多题；启发性的讲授；对做完题目的学生提更高的要求。熊老师的报告给一线教师起了很好的示范和引领作用，引发全体教师共鸣：教学目标决定教学方式的选择，教学方式促进教学效率的提升。

  龙应时老师从理论高度解读优化教学方式的必要性和原则性，他强调在教学研究的过程中，老师们要有自己的见解和主张，少用甚至不用某某大家说等。其次，教学之前要认真研读教材和课课标，深入分析数学知识体系和数学思维体系，再选择最佳的教学方式。他认为本次活动的开展,为工作室老师们的发展创造机会、搭建平台，促进工作室成员的业务素养和专业能力的提升。名师工作室将继续践行“问道同行,智慧众筹,辐射引领，提升自我”的宗旨，以教研活动为载体，积极探索优质高效课堂的教学方法，为武昌区培养一批批的优秀教师、骨干教师而砥砺前行。