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教育学会
中国教育学会第22次全国学术年会评比
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评选活动的通知
武汉市教育学会关于开展“办好每一所学校，教好每一个学生”论文征集和评选活动的通知
学字[2009}第4号
各区教育学会、市属团体会员学校、市属专业委员会：
今年是新中国诞生60周年，为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流教育教学研究与实践经验，中国教育学会定于今年10月在长沙举办“中国教育学会第22次全国学术年会”，会议主题是“办好每一所学校，教好每一个学生”。为此，我会决定围绕这一主题，开展论文征集和评选活动。请你们积极做好此项工作，组织有关教育教学研究单位、中小学校、幼儿园、会员踊跃参与。现将有关事项通知如下：
一、关于论文征集
1、征文类别形式：论文、调查报告、经验总结、研究报告等。
2、征文填报分类、参考题目及登记表，详见附件一、二、三。
3、征文报送方式：
本次征文以区教育学会、市学会所属团体会员学校和市属专业委员会为单位统一组织，集体报送我会秘书处。经协商，从今年起，中国教育学会原则上不再直接受理武汉市区（校）级学会、各专业委员会和作者个人报送的论文，而交由我会评审后，集中统一报送中国教育学会。
4、征文报送要求：
① 符合年会征文主题和参考题范围，观点鲜明，论述严密，数据准确，案例典型，文字通顺，理论联系实际。
② 论文作者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③ 每人最多报送两篇文章。
④ 每篇论文要求用两种方式同时报送，即纸质稿一式3份、
电子稿1份。
⑤论文征集还要求作者同时填写评选登记表（附件三），表中“内容分类”栏目须按照附件一中的类别（A、B、C…）填写。
⑥每篇文章字数应在3～5千字之内（理论研究类，即A类字数可适当放宽，不超过6千字）。
⑦论文稿一律不退，请自留底稿。
⑧如因论文有严重抄袭现象而影响征文评选结果的，责任由作者个人自负。
5、征文报送截止时间：市学会受理截至2009年6月30日止。逾期恕不受理。
6、参评费用：每篇论文需交参评费人民币120元（其中为中国教育学会代收80元）。
二、关于论文评选
1、评选机构：中国教育学会评选由中国教育学会学术委员会负责，评选委员会主任：顾明远（中国教育学会会长）、副主任：谈松华（中国教育学会常务副会长兼学术委员会主任）；武汉市教育学会评选由武汉市教育学会学术委员会负责，评选委员会主任：段绍维（武汉市教育学会常务副会长）、副主任：於思（武汉市教育学会副会长兼学术委员会常务副主任）。
2、获奖等级分为：一、二、三等奖。
3、评选结果将于2009年11月分别在中国教育学会网站（http://www.cse.edu.cn）和武汉市教育学会网站（http://xh.whjy.net）上公示，公示期为10天。
4、经公示无异议后，获奖论文名单将分别发布在中国教育学会和武汉教育学会网站上；并由中国教育学会颁发获奖证书至第一作者，武汉市教育学会也将采取适当方式予以颁奖与表彰。《中
国教育学刊》和《武汉教育学刊》将选登部分获奖作者名单及其
论文。
5、我会将邀请部分获奖作者参加中国教育学会第22次全国学术年会，参会具体时间与地点另行通知。
武汉市教育学会
2009年5月4日
附件一：征文填报分类
A、基础教育理论研究
B、学校管理改革研究
C、人才培养和办学模式改革研究
D、教师队伍建设和专业发展研究
E、基础教育德育工作研究与实践
F、教师、学生心理问题研究与实践
G、教育评价与考试改革研究与实践
H、学校与社会、家庭实现教育互动研究与实践
I、幼儿园管理、教育和教学研究与实践
J、语文教学研究
K、政治教学研究
L、历史教学研究
M、地理教学研究
N、外语教学研究
O、数学教学研究
P、物理教学研究
Q、化学教学研究
R、生物教学研究
S、计算机教学研究
T、音乐教学研究
U、美术教学研究
V、体育教学研究
附件一：征文填报分类附件二：征文参考题目
1、基础教育、教学理论研究
（1）现代教育理论与现代教育理念研究思考
（2）培养学生的创新精神的理论与实践研究
（3）素质教育与人才培养模式的理论研究
（4）教育理论对学校改革与发展影响的研究
（5）学校改革与发展的规律性研究
（6）经济、科技发展对基础教育的影响研究
（7）基础教育、教学理论的国际比较研究
2、、学校课程、教学改革研究
（1）课程改革条件下新的教学实践经验（个案）
（2）以学习者为中心的教学模式研究
（3）地方课程开发的研究
（4）校本课程开发的研究
（5）农村中学课程改革研究
（6）对学生“学法”指导的研究
（7）学科教学改革与实践研究
（8）学生课外活动与校外生活研究
（9）考试改革与学科教学研究
（10）结合本学科谈教学方式应该实现哪些转变
3、学校管理改革研究
（1）学校管理理念的变革及管理实践研究
（2）学校办学特色的研究
（3）管理者素质及管理经验研究
（4）德育管理研究
（5）教学管理研究
（6）学生管理研究
（7）学校管理中的考核问题研究
（8）学生综合素质培养设计、过程和成效
（9）校园文化建设研究
（10）影响学生安全的校内外因素及对策
（11）班级管理、团队活动研究
（12）班主任有效管理和角色改变研究
（13）人才培养模式与师生关系研究
（14）农村学校管理特点研究
4、师资队伍建设和专业发展研究
（1）学校人事制度改革与师资队伍建设研究
（2）提高教师综合素质及成长的经验研究
（3）校本教研、科研和培训问题研究
（4）中小幼教师队伍现状的调查与分析
（5）信息技术教育与教师综合素质研究
（6）教师成长与专业发展研究
（7）师德问题研究
（8）农村中小学教师队伍建设的经验和问题研究
5、德育与心理健康教育研究与实践
（1）加强和改进未成年人思想道德建设工作的做法与经验
（2）德育内容和方法的新探索、新思考
（3）德育教师队伍建设问题研究
（4）社会、网络和媒介对学生德育的影响研究
（5）学科教学中的德育渗透问题研究
（6）德育课程改革研究
（7）学校德育评价制度建设与学生的发展研究
（8）学生心理健康教育和案例分析（包括心理问题的预防、矫治的经验研究）
（9）教师、学生心理问题调查研究
6、教育评价与考试改革研究与实践
（1）中小学评价改革的成功经验与案例研究
（2）素质教育评价与考试改革研究
（3）教育评价在学校管理工作中的作用研究
（4）学生综合评价研究
（5）学科教学评价研究
7、学校与社会、家庭实现教育互动的研究
（1）建立学校、社会、家庭互动机制的研究
（2）社会与学校教育实践基地建设的研究
（3）社会教育资源整合与利用的研究
（4）家长委员会组织及其作用研究
（5）农村留守儿童教育问题研究
8、现代信息技术教育及与学科教学整合研究
（1）现代信息技术教育与学习方式变革研究
（2）运用现代信息技术教育开展课堂教学改革的理论与实践
（3）不同地区学校现代信息技术教育的普及及综合利用
（4）现代远程教育网建立后优质教育资源的利用与整合研究
（5）信息技术教育与学生素质培养研究
（6）教育信息化教学研究
9、幼儿园管理、教育和教学研究与实践
（1）幼儿教育理论与实践探索研究
（2）幼儿园有效管理研究
（3）幼儿园课程改革的研究和实践
（4）提高幼教教师专业素质研究与实践
（5）多元化教育模式与婴幼儿素质培养的研究与探索
（6）开发幼儿创造潜能游戏的设计与实践研究
（7）民办学前教育机构研究
附件三：
武汉市教育学会 “办好每一所学校，教好每一个学生”论文征集和评选登记表
（纸质形式报送论文需要填写此表）
作者姓名 职务职称 出生年月 内容分类
论文题目
工作单位
邮政编码 通讯地址
固定电话 合作者
姓名 1、 2、
3、 4、
移动电话
论文内容摘要（200字左右）
武汉市教育学会关于开展“办好每一所学校，教好每一个学生”论文征集和评选活动的通知
学字[2009}第4号
各区教育学会、市属团体会员学校、市属专业委员会：
今年是新中国诞生60周年，为深入贯彻落实科学发展观，全面推进素质教育，更好地交流教育教学研究与实践经验，中国教育学会定于今年10月在长沙举办“中国教育学会第22次全国学术年会”，会议主题是“办好每一所学校，教好每一个学生”。为此，我会决定围绕这一主题，开展论文征集和评选活动。请你们积极做好此项工作，组织有关教育教学研究单位、中小学校、幼儿园、会员踊跃参与。现将有关事项通知如下：
一、关于论文征集
1、征文类别形式：论文、调查报告、经验总结、研究报告等。
2、征文填报分类、参考题目及登记表，详见附件一、二、三。
3、征文报送方式：
本次征文以区教育学会、市学会所属团体会员学校和市属专业委员会为单位统一组织，集体报送我会秘书处。经协商，从今年起，中国教育学会原则上不再直接受理武汉市区（校）级学会、各专业委员会和作者个人报送的论文，而交由我会评审后，集中统一报送中国教育学会。
4、征文报送要求：
① 符合年会征文主题和参考题范围，观点鲜明，论述严密，数据准确，案例典型，文字通顺，理论联系实际。
② 论文作者必须是文章的唯一作者或第一作者。
③ 每人最多报送两篇文章。
④ 每篇论文要求用两种方式同时报送，即纸质稿一式3份、
电子稿1份。
⑤论文征集还要求作者同时填写评选登记表（附件三），表中“内容分类”栏目须按照附件一中的类别（A、B、C…）填写。
⑥每篇文章字数应在3～5千字之内（理论研究类，即A类字数可适当放宽，不超过6千字）。
⑦论文稿一律不退，请自留底稿。
⑧如因论文有严重抄袭现象而影响征文评选结果的，责任由作者个人自负。
5、征文报送截止时间：市学会受理截至2009年6月30日止。逾期恕不受理。
6、参评费用：每篇论文需交参评费人民币120元（其中为中国教育学会代收80元）。
二、关于论文评选
1、评选机构：中国教育学会评选由中国教育学会学术委员会负责，评选委员会主任：顾明远（中国教育学会会长）、副主任：谈松华（中国教育学会常务副会长兼学术委员会主任）；武汉市教育学会评选由武汉市教育学会学术委员会负责，评选委员会主任：段绍维（武汉市教育学会常务副会长）、副主任：於思（武汉市教育学会副会长兼学术委员会常务副主任）。
2、获奖等级分为：一、二、三等奖。
3、评选结果将于2009年11月分别在中国教育学会网站（http://www.cse.edu.cn）和武汉市教育学会网站（http://xh.whjy.net）上公示，公示期为10天。
4、经公示无异议后，获奖论文名单将分别发布在中国教育学会和武汉教育学会网站上；并由中国教育学会颁发获奖证书至第一作者，武汉市教育学会也将采取适当方式予以颁奖与表彰。《中
国教育学刊》和《武汉教育学刊》将选登部分获奖作者名单及其
论文。
5、我会将邀请部分获奖作者参加中国教育学会第22次全国学术年会，参会具体时间与地点另行通知。
武汉市教育学会
2009年5月4日
附件一：征文填报分类
A、基础教育理论研究
B、学校管理改革研究
C、人才培养和办学模式改革研究
D、教师队伍建设和专业发展研究
E、基础教育德育工作研究与实践
F、教师、学生心理问题研究与实践
G、教育评价与考试改革研究与实践
H、学校与社会、家庭实现教育互动研究与实践
I、幼儿园管理、教育和教学研究与实践
J、语文教学研究
K、政治教学研究
L、历史教学研究
M、地理教学研究
N、外语教学研究
O、数学教学研究
P、物理教学研究
Q、化学教学研究
R、生物教学研究
S、计算机教学研究
T、音乐教学研究
U、美术教学研究
V、体育教学研究
附件一：征文填报分类附件二：征文参考题目
1、基础教育、教学理论研究
（1）现代教育理论与现代教育理念研究思考
（2）培养学生的创新精神的理论与实践研究
（3）素质教育与人才培养模式的理论研究
（4）教育理论对学校改革与发展影响的研究
（5）学校改革与发展的规律性研究
（6）经济、科技发展对基础教育的影响研究
（7）基础教育、教学理论的国际比较研究
2、、学校课程、教学改革研究
（1）课程改革条件下新的教学实践经验（个案）
（2）以学习者为中心的教学模式研究
（3）地方课程开发的研究
（4）校本课程开发的研究
（5）农村中学课程改革研究
（6）对学生“学法”指导的研究
（7）学科教学改革与实践研究
（8）学生课外活动与校外生活研究
（9）考试改革与学科教学研究
（10）结合本学科谈教学方式应该实现哪些转变
3、学校管理改革研究
（1）学校管理理念的变革及管理实践研究
（2）学校办学特色的研究
（3）管理者素质及管理经验研究
（4）德育管理研究
（5）教学管理研究
（6）学生管理研究
（7）学校管理中的考核问题研究
（8）学生综合素质培养设计、过程和成效
（9）校园文化建设研究
（10）影响学生安全的校内外因素及对策
（11）班级管理、团队活动研究
（12）班主任有效管理和角色改变研究
（13）人才培养模式与师生关系研究
（14）农村学校管理特点研究
4、师资队伍建设和专业发展研究
（1）学校人事制度改革与师资队伍建设研究
（2）提高教师综合素质及成长的经验研究
（3）校本教研、科研和培训问题研究
（4）中小幼教师队伍现状的调查与分析
（5）信息技术教育与教师综合素质研究
（6）教师成长与专业发展研究
（7）师德问题研究
（8）农村中小学教师队伍建设的经验和问题研究
5、德育与心理健康教育研究与实践
（1）加强和改进未成年人思想道德建设工作的做法与经验
（2）德育内容和方法的新探索、新思考
（3）德育教师队伍建设问题研究
（4）社会、网络和媒介对学生德育的影响研究
（5）学科教学中的德育渗透问题研究
（6）德育课程改革研究
（7）学校德育评价制度建设与学生的发展研究
（8）学生心理健康教育和案例分析（包括心理问题的预防、矫治的经验研究）
（9）教师、学生心理问题调查研究
6、教育评价与考试改革研究与实践
（1）中小学评价改革的成功经验与案例研究
（2）素质教育评价与考试改革研究
（3）教育评价在学校管理工作中的作用研究
（4）学生综合评价研究
（5）学科教学评价研究
7、学校与社会、家庭实现教育互动的研究
（1）建立学校、社会、家庭互动机制的研究
（2）社会与学校教育实践基地建设的研究
（3）社会教育资源整合与利用的研究
（4）家长委员会组织及其作用研究
（5）农村留守儿童教育问题研究
8、现代信息技术教育及与学科教学整合研究
（1）现代信息技术教育与学习方式变革研究
（2）运用现代信息技术教育开展课堂教学改革的理论与实践
（3）不同地区学校现代信息技术教育的普及及综合利用
（4）现代远程教育网建立后优质教育资源的利用与整合研究
（5）信息技术教育与学生素质培养研究
（6）教育信息化教学研究
9、幼儿园管理、教育和教学研究与实践
（1）幼儿教育理论与实践探索研究
（2）幼儿园有效管理研究
（3）幼儿园课程改革的研究和实践
（4）提高幼教教师专业素质研究与实践
（5）多元化教育模式与婴幼儿素质培养的研究与探索
（6）开发幼儿创造潜能游戏的设计与实践研究
（7）民办学前教育机构研究
附件三：
武汉市教育学会 “办好每一所学校，教好每一个学生”论文征集和评选登记表
（纸质形式报送论文需要填写此表）
作者姓名 职务职称 出生年月 内容分类
论文题目
工作单位
邮政编码 通讯地址
固定电话 合作者
姓名 1、 2、
3、 4、
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论文内容摘要（200字左右）
相关资料下载:中国教育学会第22次全国学术年会
