武汉市武昌区教育学会
简 介
一、发展与现状
武汉市武昌区教育学会成立于1984年，是在武昌区教育局领导下的研究教育科学的群众性学术团体。会员由教师、教研人员、教育科研人员、和教育行政干部自愿组成，是具有群众性，专业性和学术的非营利性社会组织，本会属武汉市教育学会团体成员，业务上接受武汉市教育学会指导。 现有区属专业研究会32个，常年坚持开展工作的有29个，全区会员总数约3200余人；区学会下属学校分会8个，会员人数约为550余人。下设有区学会学术委员会和专家咨询委员会两个专门机构。
二、宗旨与内容
本会的宗旨是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持党的基本路线，遵守社会公德。团结组织全体会员及广大的教育工作者，以教育要面向现代化、面向世界、面向未来为指针，贯彻“双百”方针和理论与实践相结合的原则，研究教育发展与改革过程中提出的重大理论和实际问题，认识和掌握我国社会主义教育的客观规律，全面贯彻教育方针，培养学生的创新能力和实践能力，促进学生的全面发展，为教育行政部门咨询决策服务，为繁荣教育科学服务。
本会的任务是：（一）管理、指导、协调区教育学会所属各教育专业（学科）研究会和各学校分会的各类研究活动；（二）配合教育行政部门和有关单位开展群众性教育科学调查研究，教育科学实验、教学改革实验及咨询活动；（三）举办各种学术会议和学术报告，交流教育科研成果和经验，组织教育科研优秀成果的展示与评奖活动；（四）普及教育科学知识，介绍国内外教育科研、学术动态和信息；（五）组织举办各种培训活动，多方面培养人才；（六）积极参加市教育学会和各级各类的教育研究部门、大专院校的有关学术活动，与市教育学会下属各区、县教育学会以及各兄弟单位、学术团体开展学术交流活动。（七）办好《教育改革与探索》刊物。
三：工作与成绩
1、 市级以上获奖情况：
我区学会会员在近五年,在各级各类报刊发表课改论文、实录、案例达1300余篇，参加各类学术团体及业务部门的论文评选获奖近900余项，在武汉市第十一届教育科研成果评比中获一等奖3篇,二等奖6篇,三等奖7篇,在第九、十、十一届全国年会上，均有我区会员的文章被选参会。其中，实验中学的胡雅华同志就曾两次参加全国教育学会年会，并在会上作了论文交流。区特教研究会《基础教育课程改革与随班就读研究》课题还在中国教育学会的课题交流会上进行了交流。
2、开展教育科研情况：
在“十五”期间，我区有17项课题在武汉市学会中标立项，各专业研究会非常注重组织会员开展好课题的研究工作。至今已有五项课题结题。例如《基础教育课程改革与残疾儿童少年随班就读课堂教学途经与方法研究》课题，学会下设学科学会定期针对性地召开专题研讨会，如中语会的“青年语文教师论坛”区德育研究会召开“五生德育”的学术论证会。我区教育学会对课题研究进行了全程监控，全面管理、全面指导。03年组织了市学会对我区11个重点课题的检查，给予了高度评价。
3、开展教研、教改、课改情况
区教育学会及各专业研究会(特别是小学的专业研究会)及各学校分会以服务课改为己任。各专业研究会逐步形成适应实验工作的新机制：理事会定题，骨干会员定片，每个会员定课。要求会员参与实践，为课改的步步深入起到了积极的推进作用。针对我区课改“区、片、校”三级联动实验的特点，各研究会均将本会的骨干会员推荐为各片的学科研究小组的负责人或片长，充分发挥了基层学会在组织、参与课改中的学术功能。在深化课改工作中，抓课，突出一个研字；抓文，突出一个思字；抓讲，突出一个活字。
4、开教师继续教育情况
积极组织会员参加市学会的各类培训、报告会500余人次；，我会率先在全市成立了区教育学会专家咨询委员会，组织本区20余位有丰富管理经验的老校长及有影响的专家型教师对全区的年青校长及骨干教师进行定向、定人、定时进行专门指导及培养，并对全区有关学校管理及教育教学问题进行咨询。研究会要求会员每年要上好一节课改研究课(或公开课、示范课)，有意识、有目的地将学会的专业研究的阵地放在课堂。对这些新成立的研究会，区学会秘书处重点是加强对他们的业务指导，使其保持旺盛的活力。例如学前教育研究会成立以后，就先后开展了6次学术报告活动，两次论文交流活动，并以骨干幼儿园为主，组成学前教育系列研究群体，对学前教育的前沿性课题和热点问题进行有序的探讨，取得不少有价值的成果。省、市有关专家在参加该研究会的相关活动后，将他们的研究称为“基层研究注重实效性的典型”。
5、学术刊物建设情况
《教育改革与探索》是我会的内刊，在近四年中《教育改革与探索》共出刊17期，另发增刊2期，共刊文500余篇，涉及到教育思想、学校管理、课改实验、德育工作等教育的各个领域，本刊发表的文章中，有30余篇被市以上正式刊物刊用。我会坚持了两年一次的学会论文评选。论文评选的常规化、制度化对激励教师开展经常性的教育教学研究及积极的教育反思起到了促进的作用，对课改的深入探究起到了推动作用。
6、其他方面情况
发展学校分会，发挥学校分会功能。在本届学会工作期间，我区在市教育学会的指导下，先后成立了武昌区教育学会十五中、湖大附中、中山路小学、东湖中学、武汉中学、文华中学、女子高中、实验中学等学校分会。这些分会根据学会章程，积极探索学校分会发展之路。
四、发展前景
武昌区教育学会在区教育局的领导下，在全国教育学会和省、市教育学会及各级专家的指导下，将不断完善各项工作，进一步加强政治理论及专业理论的学习，紧紧围绕武昌区教育的发展这个中心工作，充分发挥学会功能，走好学会的路，办好学会的事。继续抓好对基层研究会的整顿工作，继续加强学会自身的组织建设与思想建设，加强学会秘书处的工作，进一步完善相关的责任制度与管理制度，切实形成学会工作的良性机制。学会将群策群力，大胆创新，必将在原有基础上取得进一步发展，为全面推进素质教育，为促进武昌区由教育大区向教育强区的跨越中作出自己应有的贡献。
2009.4
