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小学培训：《班级文化建设策略》有感
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《班级文化建设策略》有感
阅读(9) 评论(0) 发布：万莉学员 分类：分类一 发布时间：2017-04-21
2017年4月20日，谷雨时节，有幸学习了王娟老师的《班级文化建设策略》，打动我最深的是“让每一个当下都兑现成长”。其中《55条班规》引起了我的兴趣，课后百度学习了一下这位老师。
罗恩克·拉克，出生在北卡罗来纳州，大学毕业后周游列国，23岁开始在家乡的一所乡村学校任教，5年后来到纽约市哈莱姆区，取得巨大的教育成功。他曾3次受美国总统及夫人邀请带学生作客白宫，2000年当选迪士尼年度教师，出版著作《55条基本班规》（中译本书名为《优秀是教出来的》）和《教育者的11项卓越品质》，并创办罗恩·克拉克学园。他被著名电视节目主持人奥普拉温弗瑞称为“美国教师”，他的传奇故事被好莱坞拍成了电影《热血教师》，成为一名世界瞩目的美国明星教师。
人们常说美国多么民主，如何自由，看看美国教师所制定的班规，反思一下，自己以前的看法是否真实，是否合理呢？其中有很多规则与我们中国对孩子、对个人的要求是否相同呢？还有，我们常要求人们爱祖国、爱人民、做人要正直、树立高尚的品质等等，但往往太高、太大，使人们无从遵守，不知道如何才能做到，反观美国教师的班规，具体、形象，可操作性强，是否值得我们学习呢？！
其中给我启迪最大的有这样几条班规，从日常礼仪，学习方法，待人处事各个方面对学生提出了十分具体的要求。
1．与大人应对，要有礼貌，有分寸。回答我问题时，总是要说“是的，先生”或“不，先生”，只是点头或用其他“是”或“不是”的表达都不行。
2．与人互动，眼睛要看着对方的眼睛，要知道视线接触的重要性。如果有人在说话，眼睛要一直注视着说话的人；如果有别的人发表意见，则要转过身去，正对着那个人。
14．以完整的句子回答所有的问题：第一复述问题并给出答案，第二给出主要理由，第三展开说明理由，最后重复问题并给出答案结束。克拉克先生要求学生用这样的方式回答问题，锻炼学生的语言表达能力和写作能力。
30．吃完饭，自己的垃圾自己处理。克拉克老师要求他的学生们吃晚饭要把桌子擦干净，掉在地上的要捡起来扔到垃圾筒里，还要检查垃圾箱周围有没有垃圾并清理干净。克拉克老师还要求孩子看到别人乱丢的垃圾也要拣起来，经常奖励拣垃圾的孩子，也经常公布不拣垃圾的孩子。为此花了一年的时间才基本培养好了一个班的孩子。
38．进行校外教学时，无论到哪一个公共场所，都要安安静静。“有时候，人们做了什么好事不一定都能给他人留下印象，尤其是他做这件好事的时候其实周围根本没人，他做好事是出自本心，而不是给别人看，这就更值得你敬重了”。
43．搭乘电梯时，要站右边，请赶时间的人走左边。克拉克教孩子“在自动扶梯上，要站在右侧，从左侧走动”，“在进入电梯、地铁或地下通道前，要礼让出去的人先行”。
44．列队行进时不要说话。克拉克先生上班的第一天，管理的是个纪律散漫的班级。克拉克先生要求孩子们排队吃饭时要有秩序，要安静，如果有一个孩子多说一个字，全班就多等１分钟。结果，在集体等候４５分钟后，孩子们排着整齐、安静的队伍进入食堂。用克拉克先生的话来说，校长站在门口“吃惊地看着我们发呆”。“也许有人会说，这有点太军事化了，但是我认为孩子们其实喜欢这么排队，他们会为自己能把队排得这么好看而感到骄傲”。克拉克老师要求孩子们在排两队进门的时候，“离墙近的那一队先进，另一队要笔直地站在大厅的中央，留在那里等候我的命令，接下来我会说‘每个人准备……行动！’所有孩子立刻会象一个完整的整体一样，右腿迅速横跨一步，靠向墙边。看到孩子们在同一刻步调一致地行动，会令人产生一种感觉，那就是‘酷！’然后我再发出命令‘进入！’他们就整齐地进去了”。
49．自己的理想自己要坚持。“在我一生中，已经数不清有多少次了，我想做某事，而周围的每个人都反对”，“我希望他们（我的学生们）有勇气为自己的信念义无返顾地付出努力，并为他们想要做的事情而奋斗”。
最后，用第55条班规“在你的能力范围内，做最棒、最棒的人，发挥你的最大潜能。”来作为激励自己的教育行为。
武昌区小学数学教师小班化教育培训班 万莉
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