高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师!本周二下午，武昌区小学英语青年教师能力进阶班的二组老师们一起走进了武昌实验小学美林校区进行了本学期的第五次课例研讨活动。

 
    本次课例活动是由李铭老师和高妍老师执教《Join In》三年级下册Unit3 Clothes的第三课时的学习。

 
    首先是李老师的课堂，开课以flash cards的方式复习前面所学的知识，然后创设了一个“我”要出门旅游的大情境，请学生给出关于旅游的建议，由此复习Put on...的句型。接着李老师让学生沉浸式融入情境，展示“我”和朋友在北京的图片引出核心句型What is she/he wearing？学生通过图片理解并用She/He is wearing...来描述人物衣着，非常自然的呈现了课堂的主要内容。李老师构思巧妙地把本课的练习融入到创设的情境中，设置成了一个个鲜活的任务，这样的方式自然、有效，孩子们不知不觉完成了书中的各个题型。这节课堂的亮点诸多，在最后的拓展环节，老师给孩子们提供了不同的机票与城市地点，让孩子们根据天气和活动给小组同学搭配衣服。任务有趣又有挑战性，孩子们兴趣十足，一节兼顾基础与提升能力地课堂应运而生。李老师结合单元整体分析，在充分考虑学生学情及学习兴趣的情况下设计合理、有价值的活动，值得我们好好学习与思考。

    随后，高老师执教第二堂课，同课异构，一样的课堂，设计思路不同，精彩确却是相同的。高老师的课堂也是创设了一个非常合理并且真实的情境，以“我”要参加fashion show导入课堂，孩子们瞬间兴趣被激起。接着，高老师再通过让学生预测大家的衣着，自然的展开核心句型的学习。孩子们猜中学，学中猜，兴趣十分浓厚，表达欲望强烈。高老师的另外一个亮点便是精美的PPT设计，有效的为课堂的推动助力。如在Colour环节真的有一直彩笔在ppt上涂色，情境真实、生动；又如在给他人建议搭配合理的衣服时，学生到讲台前随机点衣服搭配的设置，孩子们操作方便且一目了然。

 
    两位老师进行教学展示之后，小组成员在熊晓燕老师的指导下展开了激烈的研讨。首先，两位执教老师提出自己上课过程中的想法及各自的困惑。熊晓燕老师给出一一指导与建议。老师们通过本次的培训，都能够结合各个专题讲座的理论知识与自己的个人特点设计合理有趣地课堂，进步很大，熊老师给予了充分的肯定。接着，熊老师细致的分析了今天两位老师的课堂。两位老师都能做到创设合理真实的情境，带领孩子们在情境中学习、思考；并且老师们能够做到在单元整体背景下，进行问题的探究，有效的培养了孩子们的英语思维能力。老师们认真对待每节课的态度以及勇于实践新理念的精神是十分值得肯定的。当然，如果老师们能更关注情感态度价值观在课堂上的过程性渗透，将会让孩子们受益匪浅。