平心静气读文本，潜心涵泳见真功

——武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训五组共研共上一节课报道4

       9月24日下午两点，在美丽的中华路小学金都分校，武昌区高阶班第五小组展开了一次别开生面的教材解读研究活动。

       首先，第五组导师刘老师结合自己发表的两篇论文和报告，为大家详细梳理了20年来“文本解读”的内涵与历程，重点强调了运用自己的见识、感悟和经验来加深对文本的理解和开掘，力争做到“有温度”地解读文本，以给孩子们更通透、更丰厚的精神素养，得到了所有组员的认同。

        接着，几位学员分别结合自己所教的年级和教材，简要谈了自己解读文本的常态化做法和主要的困惑，刘老师分别做了细心解答，并对今后的文本解读提出了具体的要求，力求大家做在“精”“深”“通”“透”“融”五个字上做足文章。

       9月24日下午两点，在美丽的中华路小学金都分校，武昌区高阶班第五小组展开了一次别开生面的教材解读研究活动。

       首先，第五组导师刘老师结合自己发表的两篇论文和报告，为大家详细梳理了20年来“文本解读”的内涵与历程，重点强调了运用自己的见识、感悟和经验来加深对文本的理解和开掘，力争做到“有温度”地解读文本，以给孩子们更通透、更丰厚的精神素养，得到了所有组员的认同。

        接着，几位学员分别结合自己所教的年级和教材，简要谈了自己解读文本的常态化做法和主要的困惑，刘老师分别做了细心解答，并对今后的文本解读提出了具体的要求，力求大家做在“精”“深”“通”“透”“融”五个字上做足文章。

        最后，结合手中研讨的《爬山虎的脚》的教学设计，杨明老师向大家做了精细的分享，陈佳丽老师和郑圆老师分别谈了自己的处理方式和改课意见，刘老师顺便做了简明扼要的点评。

         “问渠那得清如许？为有源头活水来。”我们相信，随着文本解读的持续深度研究，第五组一定能有更多更精彩的发现，在革命文本教学和任务群的读写结合上取得更大的突破。

武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班    杨明