金秋诗意满，研修正当时

——武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训五组研修活动

秋风迎诗意，教研唤灵思。2024年10月22日下午，武昌区小学语文青年教师素养高阶培训班五组的学员，在导师刘进的带领下，相约美丽的水果湖第二小学，开展新学期集体研课活动。

首先由刘进导师发言，他指出今天的研讨目标是争取研透杨明老师《七律·长征》一课，从主题到框架，再到细节，打磨语言，敲定试教时间。他勉励杨明老师：“这个课可以成为你的代表作，你要相信我的判断！诗歌上好了，政论文也上好了，叙事的黄继光也上好了，你可能就摘取了红色主题教学冠顶的明珠！”

接着由杨明老师分享备课思路：本单元的主题为“革命岁月”，课文选取的事例虽然发生在不同历史时期，但精神主旨是一致的：革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和积极向上的革命乐观主义精神。因此教学时要将革命传统教育自然融入语文教学之中，引导学生重温革命岁月，把历史的声音留在心里。备课时，除关注点面结合写法外，还可以着眼于大单元，把准学习任务群，设计一系列学习活动，比如办红色革命主题展览，通过办手抄报、设计时光轴等让学生了解中国革命光辉的足迹，感受英雄人物的家国情怀和大无畏精神。小组其他三位学员也纷纷发表自己的看法与建议。

刘进导师根据杨明老师的发言，具体而详尽地解读、设计《七律·长征》：这是一首将客观困难与主观超越融合的红色经典诗词，它既体现出长征的艰难险阻，又反映出红军战士的乐观无畏。首联教师可抓关键词“远征难”“万水千山”“只等闲”引导学生初感“面”的特点。接下来由教到放，让学生自学后三联，圈画关键词感受长征的艰难与红军战士的无畏。教师相机借助图片、资料、音视频、想象说话等方法多视角重点理解“寒”、“暖”“尽开颜”等词，进而感受“点”的描写。最后总结“点面结合”写法，在学生入情入境的朗读中结束全诗。

出于对文体的考虑，王文娟老师也选定执教古诗《山居秋暝》。两位老师无论是从个人气质，还是从选文，都能窥见刚柔相济的风格，体现出我组在诗歌教学中的独到见解和尝试挑战。

研途路漫漫，修行皆风景。秋之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提质。相信在一路的学习与研修中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用智慧、用情怀托举孩子们的阅读课堂。

武昌区小学语文青年教师素养高阶培训班   郑圆