寓教于“情”，共聚教研

——武昌区小学语文青年教师素养提升高阶研修班第三组研训报道6

教师的成长在课堂，教师的发展在课堂。武汉小学教室里教研氛围正浓。2024年10月23日上午，武昌区小学语文青年教师素养提升高阶研修班第三组的成员们，如约而至，共同走进叶洋子老师《慈母情深》这一课堂，并展开全组共研。

叶洋子老师执教的是五年级册上册《慈母情深》一课。其从单元整体入手，结合本单元的口语交际及习作内容，设计了“定格爱的瞬间”这一单元情境。叶老师先以“亲情小故事”引出课堂学习任务，接着借由对课文文本的研读，学习作者梁晓声的环境及人物描写手法，进而指导学生将写法运用于写作中，从而充实亲情小故事的细节。

课后，第三组小组成员在杨老师的带领下进行了深入细致的研讨。各位老师对整节课做了整体性评价，肯定了做得好的地方，对尚且不足之处提出了精准独到的改进建议。

杨老师提到，教学应关注学生学什么，以及怎么学。立足单元整体视角，设计大单元任务群，且单元情境的创设一定要紧扣学生生活实际。结合本单元课文设置与语文要素，建议设定“爱的纪念册”，学生通过所学、所感，将所得汇集成册。以单元开篇课文的教学为例，设计各个板块，层层递进，紧扣目标，突出单元要素，让单篇教学也能见山、见水、见单元。

一次教研，一次成长。每次的教研活动，每位老师都在不断地跋涉着、反思着、成长着。

武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班  叶洋子