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小学培训:武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班一组研修活动报道2
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“语”时俱进身耕耘  “研”无止境促成长

——武昌区小学语文青年教师素养提升高阶培训班一组研修活动报道


  轻揽一缕冬日暖阳,时光恬淡;拾取一抹教研之辉,岁月馥郁。2024年12月27日下午,武昌区小学语文青年教师素养高阶培训班一组全体学员,在导师徐文生校长的带领下,齐聚美丽的武汉小学瑞景校区,共赴一场教学研讨之旅。


  首先,许师洁老师给我们呈现了一堂生动活泼、扎实有效的识字课——《日月明》,这是一首根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌。课堂上,许老师紧扣一年级学生的年龄特征,让学生在宽松、自然的状态下进入学习情境,抓住会意字的构字特点,运用多种识字方法,设计趣味识字活动,极大地激发了学生的识字兴趣,提升了学生主动识字的能力,让学生感受到识字的乐趣。在写字教学环节中,许老师引导学生观察“力”和“男”,发现不同之处,非常巧妙。


  紧接着,徐波老师带来了一堂充满美感的阅读课——《小小的船》,精美的画面与优美的音乐完美结合,充满了童真童趣。徐老师关注一年级学生学习习惯的培养,抓住“弯弯的月儿”“小小的船”“两头尖”,指导学生朗读课文,培养语感,运用做手势表演读、“传月亮”游戏等方式帮助学生背诵课文,教学目标达成度高。在进行写字教学时,许老师引导学生关注生字笔顺,观察笔画在田字格中的位置,写字教学扎实有效。

 


 
  随后进入了研课环节,导师徐文生校长首先提出了一个问题,他问两位老师要通过自己的课堂展示学到的什么知识。接着,徐校长对两节课进行了点评,他对两位老师的课给予了高度的认可,认为两位老师的教学在一定程度上体现了我们小组的研究主题,也就是一年级语文课堂要做到两个好:读好文、识好字。其次,徐校长分别根据两位老师的课堂教学情况分别提出了有针对性的建议。最后,徐校长对全体一组学员提出了6条宝贵的教学建议:一是减少师问生齐答;二是要给学生充分的自主学习的时间;三是课堂评价要有针对性,要针对学习成果、学习表现进行评价;四是力戒追求答案的教学,要面向全体学生;五是读中指导要有充分的练习;六是注重培养学生倾听的习惯。

 



  教研之路,虽长且艰,但正是这份坚持与努力,让我们在教育的道路上越走越远,越走越坚定。我们深知,只有不断学习,不断进步,才能成为学生成长路上的引路人,为他们照亮前行的道路。




武昌区小学语文青年教师素养提升高阶研修班  王紫婷

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