武昌区四班  王淑华

    “逝者如斯夫，不舍昼夜”，时间过得很快，信息技术应用能力提升远程培训于2014年10月正式启动，2015年1月底圆满落下了帷幕。武汉市武昌区四班115名学员在百年树人网各位工作人员的正确指导和细心服务下，充分利用课余时间专研探讨培训内容，相互交流学习，从知之甚少到知之甚多，取得了优异的成绩。在两校领导、班委和全体学员的共同努力下，武昌区四班率先实现注册率100%，、学习率100%，和合格率100%！

下面就学习研修的具体情况分几点做简要小结：

   我们武昌区四班的粮道街中学本部和分校成立了培训工作领导小组，校长亲自任组长，人事干事任副组长，年级组长李海霞、罗磊等为培训小组长。本部和分校培训成员分别分为七、八、九年级以及行政四个组，以团队互助的方式共同完成“现代教育技术应用能力提升培训”工作。学校始终把教师培训作为教科研中“教师业务培训”的常规管理工作抓，并纳入到学期末的教师业务考核绩效管理中，确保了学校各项培训工作的正常有效运转。

    10月16日下午，在班主任王淑华老师的指导下，在粮道街中学的阶梯教室里，培训以现场“网上操作辅导”的形式，正式启动。启动仪式后，学校教师大会上明确了分组以及账号的登录，做到“五落实”即计划、内容、时间、地点，检查公示落实到位。固定了每周定点学习两次：每周一次的集体备课时间，在集体备课室完成同学科的学习模块；每周五下午为小组集中学习交流的时间，在年级办公室相互答疑互评。建立了三班QQ群，指定了校内两位学习能力强的老师作为校内指导老师，随时可以在网上帮助解决问题。学校组织培训的启动仪式，以及全校教师大会，是为了让全体教师进一步学习文件理论，提高认识，明确此次培训工作的重要性，以及对教师自身专业发展的影响意义。

   基于这种理性的思考，我们明确提出了“建网就是建学校”的理念，并成为新形势下开展校本培训的指针。我校不断更新计算机网络，给每个教师配备了计算机，购置教学应用软件，为实施校本培训铺设了一条宽广通畅的“平台”。学校建立了“资源库”，倡导教师立足于解决教学的实际问题，开发、设计出具有个性化的课件，运用现代教育技术使教材"活"起来，使课堂也"活"起来。学校努力抢占信息技术培训的制高点，将培训的内容紧密的与课堂实践结合，要求老师们在课堂教学中学以致用，大胆实践，勇于探索，善于总结，分享经验。

    通过落实“现代教育技术应用能力提升培训”，有一些收获和体会： 

   首先，广大教师真正通过培训扩宽了眼界，意识到培训活动是为了让大家学有所得，学以致用。其次，培训的意识也发生了深刻变化。不是一味的躲避，而是要顺应时代发展。而校本培训是教师继续教育的主要形式，学校是教师继续教育的主阵地。网络培训的方式节省了人力物力，浓缩了学习时间、学习内容，让教师的学习更务实有用。第三，通过培训，广大教师的现代教育观念和教学策略也发生了变化，许多现代教育思想和先进经验已经转变为教师的教育教学实际行动，提高了教师迎接课程改革的自觉性。  

    以前的“满堂灌”和“题海战术”如今已不复存在，课堂上师生互动、生生互动，你争我辩等探究、合作式的多了，上课不再是传授圣经的独言堂，而已成为激发学生创造动机，发挥学生创造性潜能、提高了课堂教学的有效性。学生已初步形成主动、积极的学习态度，他们的主体性、能动性，勇于发现、探究的精神已初步形成。教师不再以分数这唯一尺度来衡量学生，而是多角度全方位地进行评价，即要全面综合，又突出学生个性。作业布置也由单一知识型的向综合能力型在转变。不仅培养学生对知识的掌握，还注重培养学生运用知识解决问题的能力。同时作业的形式也多种多样，有书面作业、有小实验、有采访，还有调查报告等等。

   有了校本培训的机制和研修学习小组这个平台，许多老师在教育、教学中碰到的问题都会拿到科组上去与同伴互相切磋探究，彼此增强了合作促进了共同发展。为了能够共同实现小组的100%完成率，研修学习中，同伴互助、小组合作，团队帮扶等形式屡见不鲜，培养了教师之间的合作研究精神，也凝聚了集体荣誉感，拉近了教师之间友好和谐的同事关系。

   这次培训在辅导员王淑华老师的带领，和班干部的积极配合之下，还有全体学员的高度的热情之下，注册率、学习率、合格率均为100%。在培训期间还制作简报适时的通报学习情况。最主要的是老师们已经能够灵活运用所学知识。

   这次培训，还有很多的理论知识理解的不是很多，也有很多案例的精华没有学习到，在今后的工作学习中，有时间学员还要翻出来重新研读。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”人生之路还很长，教学之路也许还有一段要走，在这漫长而短暂的道路上，学员会好好把握方向和节奏，尽自己的最大努力，为教育做出自己的贡献

   网络学习的时间虽然不长，但是这次学习对学员的影响深远，学员会在今后的工作中，根据所学的知识指导自己，不断的完善自己，努力使自己成为一个成功的教育者。