针对陆家街中学提出的“主动学习”课堂教学模式研究的主题，在经过前期调研、确定研究方案、制定研究计划的基础上，各学科围绕该主题都积极开展了“小组合作学习及导学案的有效使用”的探讨与研究系列活动。驻校合作调研以开展“六个一”的活动为主要形式（即一次常规检查与改进活动；一次全员参加的集备活动；每个教师主讲一次研究课；一个问题跟踪式的反复研课；一套高质量的教学资源；一次全区教学方式研究与探索的展示。），以全覆盖大密度备课、观课、评课、研课、学科展示等为研究手段，教研员同广大教师团结在一起，战斗在一起，共同开展研究活动。通过合作研究，大家在“导学案”的设计与使用、“导学案”的特征和误区、小组合作学习的实施策略等方面达成了共识，取得了突出的成果，受到了领导及全区、片教师的高度好评。
在12日下午的总结会上，初中各学科教研员、培训员、科研员分别作了本学科驻校合作调研工作小结，大家从一周工作开展的情况、收获、建议等方面作了书面发言，此次为期一周的深度调研，每一位教研员感到不仅完成了预定目标，而且收获很大，对调研工作的试点改革活动表示高度认可和支持。同时，纷纷感慨一周时间过得真快，工作既充实又有幸福感，首次合作调研活动在教研生涯中具有特殊的意义。
中教科孙亚玲科长在会上作了热情洋溢的发言，她一方面肯定了教研员们严谨治学的工作作风、充满活力的工作激情，另一方面号召大家要在区教育局大力推进绿色教育、落实课程规范的教育大背景下进一步明确初中质量观。在“导学案”的开发和使用问题上，她科学指出当前全区初中“导学案”编写工作的必要性、“导学案”使用的误区及策略，在主动学习课堂教学模式的研究中，她指出：兴趣是主动的前提，好习惯是主动的保障，有效方法是主动的根本，友好合作和积极参与是主动的表征。
接着，区教研培训中心分管主任刘焱明主任进行了总结，他认为学校秉承“平民教育”的理念，开展主动学习探索，通过“小组合作”和“导学案”两大途径的研究，落实质量年主题很有战略眼光，教研员们同广大教师的共同研究也使合作调研的工作真正落实到实处，成绩斐然。但同时他也在会上提出了关于小组合作学习和“导学案”开发使用的若干问题留给大家思考，使此次合作调研活动进一步深入，留有持续发展的动力。他还特别提出解放学生，也要
最后，陆家街中学甘中南校长代表学校用“感动”、“收获”、“感谢”来表达对此次合作调研活动的感概，他认为此次活动是学校发展史上的重要里程碑。他对教研员们能贴近实际、立足课堂教学表示感动；对教研员们高度负责的行动，精益求精的作风，知难而进的精神，敞开心扉的沟通表示感谢；他认为此次活动带给了学校教师以强大冲击力，使学校管理层更坚定了推进“主动学习”课堂教学模式探索的信心，并表示学校要立争为“主动学习”课堂教学模式打造样本，同时也希望广大教研员今后能更进一步关心学校，常回来看看，尤其多带动学校年轻教师的成长。
