粮道街厚朴中学领导师生在前期做了大量的调研工作，进行高质量的校本培训，全面落实管理规范的基础上提出了“导学案的科学设计与有效使用”、“问题式集备教研效能提升”、“课堂小组合作学习的有效组织”、“作业分层布置与批改”等4个问题供教研员和各学科教师们共同研究。通过为期一周的共同研究，教研员们在经过驻校合作调研“六个一”活动（即一次常规检查与改进活动；一次全员参加的集备活动；每个教师主讲一次研究课；一个问题跟踪式的反复研课；一套高质量的教学资源；一次全区教学方式研究与探索的展示）的基础上，充分了解到学校导学案使用情况、合作学习目前所采取的基本方式及面临困惑，并给予了相关建议。同时，对粮道街厚朴中学教师“一切为了学生发展”的工作热情，“高效精细、团结一致”的融洽、和谐集体备课氛围给予高度肯定。大家还决定通过最近两周的区片级合作调研展示课活动，扩大合作调研影响，为展示广大教师良好面貌，促进自身专业化发展方面提供更为广阔的平台。
16日下午，市教科院朱长华院长、区教育局徐赤勇局长、中教科王拥军和孙亚玲两位科长、教研培训中心杨定成主任、教研培训中心初中研训部全体教研员、培训员和科研员均应邀与粮道街厚朴中学校领导班子、年级主任和教研组长们欢聚一堂，共同对本次合作调研作全面小结。
教研培训中心初中研训部全体教研员、培训员和科研员首先分学科汇报了自己本周的工作，畅谈了与教师工作在一起交流、分享、参与的幸福和快乐，并对学科建设中的问题提出了宝贵的建设性意见。
市教科院朱长华院长听完教研员们的汇报，对武昌区的落实教研新举措，开创教研新局面的思路给予高度赞扬，并畅谈了近年来武昌教育在全市、全省乃至全国的影响，小学“20+20”工程，全学段“绿色教育”、全市遥遥领先的“中、高考成绩”均凸显了武昌教育的强者风范。他同时也对学校领导、教研员和广大教师提出了几点希望，希望大家抓住本次质量月高效课堂与教学方式转变的研究主题，不断深入地研究课标、研究教材，促使教学行为进一步转变，多形成些有广泛影响的新教育模式。
教研培训中心刘焱明副主任对教研员、培训员、科研员们与老师面对面交流的形式给予肯定，同时感谢学校领导的人文关怀。他对粮道街厚朴中学的发展提出了“要在学校发展特殊阶段注重对教育本质理解”、“进一步开发校本课程，落实素质教育要求，追求学生长远发展”、“导学案编制开发和使用要姿态低、行动实”的几点希望。
教研培训杨定成主任代表中心感谢粮道街厚朴中学提供了优秀的“实验场”，感谢粮中人的热情工作态度。并对学校教学工作提出了要多从学生角度看问题，坚持追求“第一次”教学质量，坚持追求“学”的质量，坚持做好“适度教学”工作，同时也鼓励学校大胆实行“转型”发展，让校本管理开放成为常态。杨主任也对教研员们提出了新的希望，他希望教研员们要赢得教师的信任与感情，真正成为学科建设督导者，下校调研模式也要向综合“帮扶”式发展，真正使武昌教育全面均衡协调发展。
中教科孙亚玲副科长总结了本次合作调研带来了“学校管理人员深入教学一线”、“老师和教研员互动交流”、“老师工作状态”、“学生学习状态”等4个方面的可喜变化，并对学校管理人员提出了“组织学习区初中教学质量评价方案”、“大力开展高效课堂教学方式转变研究”、“粮中两校教师收集、整理、完善已有导学案”、“深入开展校本研训”、“丰富希望教育系列校本课程”等5个方面的具体工作建议。
粮道街厚朴中学的王朝文校长、万刚副校长对教研培训中心、中教科领导的团队精神、精心研究指导、毫无保留传授方法表示感谢之情，他们还感叹近几年武昌教研情境的可喜变化，教研员
徐赤勇副局长对本次合作调研活动作了全面小结，他希望能通过此次活动能使学校管理更科学、更规范，能进一步影响教师教育、教学行为，扎实推进高效课堂建设。他还指出粮中两校的历史辉煌及贡献突出，但在武昌教育面临新形势、新任务、新压力的情况下，粮道街厚朴中学要成为北片的“优质初中”和排头兵。最后，他提出了“学校发展今后如何定位”、“希望教育在新形势下的新变化”、“如何提高教师业务素养，进一步转变教学方式”、“我们需要什么样的质量观”、“科学认识初中新质量评价方案”、“粮中两校区共同发展”等方面问题供学校领导、广大教师和与会人员思考，使大家对粮中两校新形势下的科学定位有了更深层次的认识，振奋了人心，将本次合作调研的总结活动推向了高潮。
