武汉市初中思品教学与信息技术深度融合探究（一）

武汉市初中思品教学与信息技术深度融合探究（一）在湖大附中成功举行

                                        通讯员   黄志平

    10月25日，武汉市初中思品教学与信息技术深度融合探究（一）在湖大附中成功举行，全市各区初中思想品德教研员、学科骨干教师300余人参加了活动，活动由武昌区初中思想品德教研员黄志平老师主持。

    湖北大学附中金莎老师在学校微格教室执教了《让生命之花绽放》一课，本课的现场展示淋漓尽致地反映了学科教学与信息技术深度融合探究的发展趋势：改变了传统意义上的授课模式，教师、学生均用电脑上课；教师运用信息技术设计课件，视频容量大，信息量丰富；学生借助网络平台，查阅相关信息，在“微博”发表个人（小组）观点，师生、生生合作交流分享成果…… 这一系列“有新意”的教学设计无不体现了网络环境下的师生、生生互动，让初中思品课更沐浴课改前沿成果，享受教学方式的信息化变革，更有时代感、更有深度和品味。美中不足的是，由于微格教室对观摩人数的限制，使得为了保证更多教师的观摩，此次活动被安排成“错位”30分钟后，在学校大报告厅的视频直播，由此造成了声音效果上的差强人意之处，但这毕竟是本学科教学与信息技术深度融合探究迈出的“第一步”，瑕不掩瑜，最重要的是与会教师都从中看到了融合后的授课美妙场景，感受到了信息技术带来的教学方式变革，分享了高效课堂建设的“新成果”。

     武汉6中的戴建勇老师作为武汉市初中思品学科与信息技术融合探究的先行者，早在2008年就获得全国信息技术与学科整合课的一等奖。本次活动，他也以说课的形式向大家呈现了自己的优秀课例《发现自己的潜能》。在说课过程中，他将课件设计的各环节向大家一一展示，并说明这样做的理由。通过戴老师娓娓道来的讲解，与会教师明白了学科教学与信息技术融合的一些基本要义：要让学生在网络平台上充分发表自己的“声音”，教师是引领大家去倾听优秀“作品”的领路人，对优秀“作品”的展示，重要的不是请学生展示结论而是请其谈思考的过程供其他同学借鉴；一定要留给学生自主学习的“时空”，课堂延伸至课外，现场利用信息技术的优势寻找资源、获得新知。戴老师的讲解使大家对学科教学与信息技术融合课有了最基本的认识，激起了与会教师的探索欲，会场不是爆发出热烈的掌声。

    课后，武汉市思想品德老教研员张绍华老师、江岸区思想品德老教研员邓慧芳老师、武汉市学科带头人李俊文老师对本次活动进行了精彩点评。专家们一致认为，此次展示活动充分体现了武汉市初中思品教师“思想有多高、研究有多深、收获有多大”、“探究不停止、创新不止步”的工作热情，颠覆了传统意义上的授课模式，是武汉市思品学科教学的一次重要改革，展示了信息技术运用下自主学习方式的新变化，演绎了网络平台环境下精彩的师生互动、生生互动，营造了全新的融合、探究学习氛围，课堂始终充满着生动、和谐、健康向上的正能量。

     武汉市思想品德教研员范莉老师对本次活动做了热情洋溢地总结性发言。她向与会教师宣传了本年度高效课堂探究的主题是“信息技术与学科教学深度融合”，并指出了信息技术与学科教学深度融合的的重要意义。范老师指出金莎老师、戴建勇老师的展示课对广大思品教师的启示，可以概括为三个词：视野、变革、信心。信息技术与学科教学深度融合，给课堂教学带来的教学资源相对于传统课堂而言极大丰富了，师生的视野更加开阔，由此带来了教与学的真正意义的变革，课堂上学生呈现的自主选择、人机互动、合作探究都是学生学习方式真正改变的体现。她坚信“信息技术与学科教学深度融合”，是思想品德学科教学与时俱进的大方向，能加快提升学科教学的品质与效率，优化课堂教学质量，也能通过网络实现教育资源的优化与共享，从而更好地实现教育公平。希望广大教师借助武汉政治教研网络平台进一步激发学科教学研究的热情，让思品课更与时俱进。

    本次活动得到相关部门领导、学校、教师的高度重视，也产生了许多学科发展难忘的“第一次”：武汉市思品学科“第一次”举办学科教学与信息技术深度融合探究的活动，“第一次”呈现学生带着电脑上课的精彩场面，“第一次”让全体学生在微博平台中个人（小组）充分发表观点，展示成果；  湖大附中刚刚完成省示范高中的复评工作，学生电脑设备刚刚到位，他们也把“第一次”的展示机会给了我们思品学科…… 在这里，我们也对市教研室政治科、湖大附中的学校领导表示感谢和敬意！

     “全新”的展示活动已经结束，但它留给我们无限的思考和启示 ，武汉市思品学科将继本次活动后，连续推出多期信息技术与学科融合的展示活动，为学科发展和信息技术化赢得先机，为更多优秀教师的成长提供广阔平台……