2009 年是“五五”普法依法治校的关键年，是迎接“五五”普法全面验收打基础的一年，我中心要按照街道工作计划，对照我中心“五五”普法规划，进行查缺补漏，全面抓落实，作好各方面的准备工作，迎接上级考核验收。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表’’重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持围绕中心，立足本职，搞好法制宣传教育，扎实推进依法治理，竭尽全力维护我中心和社会稳定，为促进街道教育均衡发展和教学质量稳步提高奠定良好的社会基础。

二、工作目标

认真贯彻落实区人大常委会关于加强法制宣传教育的决议，进一步搞好我中心管理干部、教职工、全休学生的法制宣传教育，不断提高全办广大师生的法律素质和全社会法制化管理水平。

三、工作任务

一是深入学习宣传《宪法)，努力提高全体教职工，特别是我中心管理干部的《宪法》和《未成年人保护法》意识，使《宪法》和《未成年人保护法》家喻户晓、深入人心；

二是深入学习宣传与师生生活密切相关的法律法规，加强安全生产、安全生活、劳动和社会保障等方面法律法规的宣传教育，增强安全意识和保护劳动者合法权益意识；

三是深入学习宣传整顿和办学秩序的法律法规，严厉查处各种违规收费、乱发资料等行为。

四是深入学习宣传维护社会和谐稳定、促进公平教育的相关法律法规。开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的师生法制教育，加强法律权威和司法公正教育，促进社会公平正义。

四、方法措施

 (一)工作方法

不断创新工作方式方法，多管齐下抓普法，构建立体化的法律传播体系。坚持以活动为载体，针对不同对象对法律知识的不同需求，采取不同的普法宣传方式和途径，有针对性地开展普法宣传教育活动。

l、要坚持“一月一会一课”制度，汪重培养一批学法带头人、法律明白人，建立我中心普法长效机制；我中心要注重加强青少年法制宣传教育，特别是初毕业生离校前的法律常识教育，为他们尽早树立遵纪守法、诚实守信、依章办事的理念打下坚实的基础，使他们在今后的人生道路上少走弯路。

2、在宣传形式上灵活多样。如开展法律文艺演出、模拟法庭、以案说法、主题班会等形式传播法律知识。在法制文艺宣传方面，把法制题材的内容编成小品、相声、三句半等文艺形式，把深奥、枯燥的法律条文变得风趣、生动、活泼。

3、利用各种新闻媒体传播法律。利用校园广播开辟普法专栏，讲解典型案例、现身说法等形式，“说”身边的事，“普”相关的法，“激”师生的学法热情。

(二)工作措施：

分级分层次组织法制课、学法考试，继续开展“法律进我中心”主题教育活动。主要采取集中授课、知识竞赛、法制文艺、办法制宣传专栏、印发宣传资料等形式开展法制宣传。具体措施：

(1)发放一套法制宣传读本。按照一人一本普法读本的要求,将“五五”普法宣传读本发放到师生手中。

 (2)请街道法制文艺宣传队到校演出。

(3)办一批法制宣传专栏。

(4)上一堂法制教育课。按照街道普法办的统一要求，2009年我中心的普法工作的重点是继续开展“法律进我中心”活动，请专业人员为师生上一堂法制课。

(5)整理一套规范的普法档案。各中小学平时要注意做好普法活动记录，随时收集普法资料和图片，整理一套规范、完整的档案。

五、工作要求

1、层层落实责任。各校一定要将“五五”普法的任务抓落实，做到五有：即工作有人主抓，年初有计划，工作有措施，落实有效果，年终有总结。

2、坚持“三集中”要求，确保“三率”达标。在工作中，各校要按照集中时间、集中人力、集中物力把“五五”普法全面抓落实；做到验收不合格不罢休。使“五五”普法的参学率达到95％以上，参考率达80％以上，及格率达100％。

3、切实做好“三个有机结合”。一是普法教育与依法治理有机结合，普法教育是先导，依法治理是落脚点，依法治理是落脚点。大力开展民主法治示范校的创建创建活动；二是普法教育与开展矛盾纠纷排查调处工作有机结合，通过组织师生学习法律知识，有效化解各类民间纠纷，切实做到“小纠纷不出校、一般纠纷不出中心我中心、重大疑难纠纷不出街道”，保障中师生的合法权益。三是普法教育与落实社会治安综合治理各项措施有机结合，继续贯彻“以防为主、打防结合，标本兼治、重在治本”的综治工作方针，确保维护社会稳定。

4、强化对普法依法治理工作的指导、协调、督办和考核。

各校在工作中既要抓住重点，又要创造特色，更要注重难点和薄弱环节，要及时总结推广法制宣传教育的典型经验。、各中小学每年上报普法依法治理工作信息或典型经验材料不得少于2篇。

 

                         武昌区教育局教研培训中心

                                2009年3月