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培训处-武昌区首届小班化教育研训班主题研修活动（三）
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武昌区首届小班化教育研训班主题研修活动（三）
“小班化教育中小组合作学习案例”研讨会报道
2015年10月21日下午，11位来自国培计划武昌区小学四组的老师们，齐聚付家坡小学。在教育培训中心李虹老师和柏玉红专家的指导下，围绕“小班化教育中小组合作学习案例”主题开展研训活动。
来自武昌实验美林代旭文老师首先同我们分享了“低年级自主课堂中的小组合作策略：课前三分钟，小组合作展示；结构化预习，小组合作学习 ；依托活动单，合作识字写字。白鹭街小学龚颖仪老师介绍了《小学语文课堂如何有效地进行合作学习》强调：要选择恰当的教学内容进行小组讨论合作学习，要给学生充足的独立思考和参与讨论的时间，更明确阐述了，在合作学习中教师的作用。接续两位语文老师的案例分享，分别来自晒湖中学的欧阳文老师和大东门小学的吴艳梅老师，从数学课堂的重难点问题突破与课堂活动两方面，与我们一道探讨了数学逻辑思维条件下的小组合作模式，引发老师们对不同学科小组合作模式方法技能融合的思考。 接下来，由付家坡小学的方婉妮老师，带来了主题为《教授技能，指导生活》案例。她课外开发，带领学生走进省图，利用课堂所学语文探索与实践技能，分工合作完成了“万圣节读书”主题活动，取得了较好效果。这种激发了学生兴趣，让学生课内课外都受益的做法，赢得老师们认同。
会议后半程，来自丁字桥小学的邓莉老师，珞珈山小学的沈媛老师，中南路小学的李洁老师，分别结合各个学校小班化办学特色，向大家介绍了小组合作模式条件下教师指导策略，小班化教学三步备课模式，以及如何实现小班化教学中的因材施教、差异满足。各校的经验分享，做法尝试让老师们更加坚定了进一步适时实施与推进课堂中的小组合作模式，从而为学生创造愉快有效的课堂学习的决心。之后，何家垅小学的刘敏老师结合《变成什么好》一课的教学实践，提出的具体有效的低年段小组合作运用方式，让老师们感到小班化实施在低年段的运用初见成效。东亭学校张湘文老师，带来的基于《学校小班化发展研究介绍》课题报告的发言：从如何分组、分组过程可能会遇到的实际问题两个方面，向老师们介绍了自己近几年实践的经验，更是引发了老师们的共鸣。
最后，李虹老师和柏玉红老师，寄语大家：要注意小班化教学的合理性、科学性、适度性、严谨性。要让教师与学生在课堂交流中获得双赢。参会的老师们也纷纷表示，这样的思想碰撞激发了教育的灵感火花，今后将更加深入的研究与实践小班化教学理念，让教育的生命之树茁壮成长！
武昌区首届小班化教育研训班小学第四组 方婉妮
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