行走与生长

------武昌区小学数学教师小班化教育培训报道三

4月27日是个阳光明媚的日子，这天下午52名小学数学骨干教师在武昌区教研培训中心有幸聆听了柴林小学汪静老师的分享《行走》、程凤老师的报告《如何自由地生长》。两位老师的分享让我们深深感受到一种精神力量：在研讨与探索中务实，在学习与演练中求真，让教育看见专业的力量。

汪静老师领军的数学团队致力于学生学业成长，一直行走在研究的路上。她们从课型研究、微课、数学周、审题、应用能力等五个方面做了许多创新的行动尝试。从课例研究到案例研究再到课型研究，研发了同类内容的递进变式的灵活课型结构，开拓了我们在座每一位老师的教育视野。数学原来可以这么好玩，通过开展丰富多彩的数学周活动：“算24点”、“玩转魔方”、“七巧板大比拼”、“数学特色作业”、“生活中的数学”、“数学阅读”等，大大激发了学生的数学学习兴趣，让学生在活动过程中培养能力，让他们真正感受到数学不是冰冷枯燥的，而是温暖快乐的。

程凤老师提倡师生的自由生长，认为教育是一场修行，即知即行，成事成人。她的分享激励着我们努力做到：工作学习化、学习工作化，找到工作、学习、生活三者之间的平衡与幸福。

用汗水灌溉充满生机的土壤，用脚步丈量旭日初升的前方，每一位老师的自主成长，终将成为团队行走的力量。

武昌区小学数学教师小班化教育培训班汪恩