静心教书 潜心育人

“小学一级教师”学生品德教育能力提升培训班第四次报道

    4月19日下午，来自武昌区实验小学的陈英老师和来自中山路小学的周经炼老师如约而至，在教研培训中心为“小学一级教师”学生教育能力提升培训班的学员们带来了两场精彩的报告。这两位老师有20多年的班主任工作经验，她们从自己的成长经历中用故事讲述的方式将教师的自我修炼和个性班级及学生的转化娓娓道来。

     陈英老师在《渡人渡己的教育，需要我们不断修炼》报告中，从三个维度讲述了“优秀教师”的定义：有花苞心态，即留心观察、发现问题、研究问题、耐心等待，方能静待花开；高效率，即心中要有两本账，“学生帐”（了解学生的性格、兴趣爱好、脾气秉性等）、家长账（熟悉他们的特长、知道他们的教育理念、掌握他们遇事时的表现），同时还得懂得统筹安排时间，凡事早计划、不拖拉、静心有定力；智慧，即善于整合学校、学生、家长、社区、社会等多方资源，寻求适合孩子的教育契机，通过具体的实践活动，引导孩子们形成良好的行为习惯。优秀，不是成绩的斐然，而是一种阳光的心态。在繁琐的教育教学工作中，我们应该放开胸怀，懂得去爱孩子，把问题当作课题般去耐心地琢磨，不断地学习、反思、修炼，细细体味“慢”的滋味。

    周经炼老师《遇见——特别班级和个性孩子及转化案例解析》报告中，用一个个鲜活的案例向学员们诠释了“教师这个职业的特殊性”。面对特别的班级和个性的孩子，除了一味地抱怨、恐慌、畏惧，还有更重要的东西，那便是——陪伴。周老师从倾听孩子说话、与孩子游戏、照顾孩子、帮孩子辅导、同孩子交心等五个方面现场用案例来教大家如何陪伴孩子，让学员们深受启发。同时，针对教师个人发展，周老师还 分享了“教师专业发展一小时工程”，用自己的专业成长经历告诉学员们“知识就是力量”的道理。不管是理论上的引领，还是实践上的指导，周老师都做出了表率，让大家认识到教师这个职业的特殊性：每一个孩子都是教师生涯中一次美丽的邂逅，与他们的每一次相处都会成为美好的回忆。

    当老师可以淡泊名利，清心寡欲。但不可以不求上进，不思进取，因为你不能耽误孩子的学习与成长。我们任重而道远……

武昌区“小学一级教师”学生品德教育能力提升培训班   石吉明