教学教研
研训新闻
培训处：武昌区小学教师个人课题研究培训报道
阅读次数:[]次
武昌区小学教师个人课题研究培训班报道
6月8日上午9：00，武昌区教研培训中心组织的2018年小学教师个人课题研究培训活动正式拉开帷幕。本次培训将持续至12月份，伴随课题研究的全过程，对百余位课题负责人进行跟踪指导。
第一堂课，邀请了来自武大附小、中山路小学、实验小学的三位一线教师，他们都已经成功承担过个人课题研究，并且取得了成功。课堂上，他们从自己的研究案例中向大家分享了开题报告的撰写经验。中山路小学的沈艳老师对于课题研究背景的撰写强调了层次性，即宏观、中观、微观，既要着眼于课题研究的历史性继承与人文性，又要深入教育教学的实践性，继承与创新并存；她还特别细心地就课题信息检索向大家做了介绍，这些对于课题前期的准备一级理论研究阶段都有直接地指导意义。实验小学的余岚老师从开题报告的全局出发，将一篇完整报告的体例、表述、内容等都一一做了介绍，同时还强调了容易被忽视的细节性问题，比如报告中各级标题的撰写、标点符号的运用等，给了大家很多实践性的指导。武大附小的刘俊杰老师从他的课题研究心路讲起，提醒每一位课题负责人要学会做研究的有心人，在研究中多搜集整理、随时记录过程中的数据、音频、视频等纸质或电子的资料，以保证研究的真实性、科学性。
三位老师的分享都是基于自身的研究实践，这对于即将开始课题研究的研究者们来说是一碗满满的“干货”。在课程尾声，教培中心科研员柏玉红老师勉励大家：“人是因为有了思想才成了人。孤独者的快乐是思想者的快乐，因为思想的宽广。”科研，需要的是勇气和毅力、思想和创新。甘于孤独，勤于思考，力求创新，期待这批“十三五”教师个人课题结出累累硕果。
相关资料下载:武昌区小学教师个人课题研究培训班报道 
