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培训处：武昌区小学数学教师教学能力进阶班低段班培训报道二
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整体把握 精准定位
武昌区小学数学教师教学能力进阶班培训报道二
主题：《整体把握，精准定位 ——以“数的认识”为例浅谈教学的全局观》
指导教师：湖北省武昌实验小学东湖国际校区 魏小英
时间：2019.10.31
参与者：武昌区小学1-3年级数学青年教师
10.31下午，我们小学数学教师教学能力进阶班迎来了一位数学大咖——魏小英老师。魏小英老师给我们分享了她对数学教材的把握与定位，我们的思维仿佛受到了一次全新的洗礼，每个人都是全神贯注，认真的思考着自己今后该怎样读懂教材。
一开始魏老师就问：“你是一个怎样的老师？”，“你最像下面哪一种？”引发大家的思考，同时进行自我反思。魏老 师通过青蓝工程，在带徒弟的同时，也对青年教师有了更多的了解，深知青年老师可能在教学中会遇到的种种问题。
接着是本次培训课程中最精彩的环节，魏老师以“数的认识”为例浅谈了教学的全局观。告诉我们“教学内容之间是有联系的”、“研究问题的思想方法是可以迁移的”，同时，学生需要的是内在联系、相互承接的数学学习经验，以支撑数学素养的持续发展、螺旋上升。为了向学生提供纵向连贯，横向贯穿的数学学习经验，我们应当从整体的视角来解读教材、设计和实施我们的课堂教学。
从老师们专注的眼神中就可以感受到已经收获满满。会后，我们8个学习小组分别争先恐后的认领了梳理数学知识的任务：有“时间单位梳理”、“平面图形的认识”、“立体图形的认识”、“分数的整理”、“单位换算”......期待下一次老师们的分享，我们将对教材所有知识进行一次详细的梳理，也是一次教材分析的盛宴。
武昌区小学数学教师教学能力进阶班低段班 王明欣
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