武昌区教研培训中心开展“武昌区2020年新教师座谈会” 

                                                                                      ———深入调研，力促成长

 

   2021年7月2日，为了进一步了解新教师们的需求，听取意见和建议，让“众筹式”实践研修活动更有实效，区教研培训中心积极组织开展武昌区2020年新教师培训工作调研，并对新教师培训需求做了问卷调查，梳理了老师们亟待解决的困惑，兼顾学段和学科邀请部分新教师代表出席座谈会。会议由研训部金蕾老师主持，出席座谈会的有教培中心张鸿志主任、伊满香副主任、饶永香老师。

 

1. 简要概述本学期你在基地校培训的每个板块的具体内容？

2. 本学期的培训你收获最大的是什么（培训课程、培训专题、培训导师等）？你对培训课程有哪些建议？

3. 通过培训你在哪些方面有提高或转化？

4. 当前培训对学员评价有：培训考勤、课堂表现、训后作业三项，你认为还可以对学员进行什么样的评价？请提出你的建议。

5. 本学期培训结束，学员的期末汇报展示形式和内容上你有哪些建议？

6. 下学期的培训你有哪些需求?（包括基地校、本校和教培中心）

  在座谈会开始，各学段老师们都概述了本学期新教师培训的内容，主要分为基地校培训、线上培训等。在培训过程中，老师们认为新教师培训课程安排非常全面、合理，收获到了非常科学的教育观念和先进的教育教学方法及模式，并利用实践研修的机会，亲身观摩了一线优秀教师的课堂风采，感到收获满满。非常感谢教研培训中心精心设计的新教师培训，真正地做到了促进新教师成长。

 

   首先是来自幼儿园学段的4位新教师代表发言，经过一学期培训，他们最大的收获是，在理论和实操方面都有了较大提升。通过学习和思考，增长了知识，提高了理论水平。加强了新教师团队成员之间协作精神，增强了战胜自我、克服困难的勇气，加强了自信。

 

   小学组教师代表们分享了通过培训所获得的提高和转化。在培训后的提升和转化方面，老师们一致认为不管是在理论层面还是在实践层面都有了一定的提升，主要分为四个方面：一、认真备课，认真钻研教材教法，充分利用学生资源。 二、践行终身学习的的理念。 三、 明确新教师3-5年职业规划。 四、积累了先进的教学理念和教学方式。

 

  初中组的教师们在阐述对培训的建议时，希望基地校培训课程设置类型可以更加多样化，比如增加作文课、试卷评讲、班级管理案例等常规课程的听课学习及研讨。对于学员评价方式，老师们认为可以增加小组成员之间的互评和基地校老师对学员的评价，以此获取更加全面的培训反馈。在期末展示方面，可以增加对教学工作经验的分享，提供给新教师们更直观的感受。

 

   高中组的老师们都结合培训感悟给出了对下学期培训课程的建议，首先希望下学期培训能够有更多在基地校听课的机会，同时增强学校之间的互动，共同进步。其次希望能够分学科进行培训。最后老师们还希望增加学情、考情和教材的研讨分析，多增加实际观摩研讨的培训环节。

 

   伊满香副主任在听取了新教师们的分享后进行了总结发言。她分为以下几点，首先她提醒新教师们要明确自己的身份、角色，抓住宝贵的成长时机主动学习，保持寻求突破、做善于学习善于吸取经验的人。其次，“欲戴王冠 必承其重”，希望新教师们将工作和学习的压力转化为生产力，能将教育的道路越走越宽、越走越远。最后，伊主任简单说明了接下来的培训安排以及主题内容。

 

      张鸿志主任强调，新教师作为武昌区基础教育的新兵，要不负韶华，努力拼搏。3-5年是新教师快速成长期，新教师一定要把握机遇。张主任给新教师们分享了两句话: 一是关注学生学习。强调凡事一定要落脚到学生的学，新教师要学习教育学、心理学，真正了解学生，并在3-5年中快速成长。 二是学会换位思考。张主任表示教师的工作其实是一个与人打交道的工作。这就要求新教师以“模仿”为主，要追根溯源，并换位到学生的角度，认真思考。

   这次新教师培训座谈会，教师代表们都结合各自工作和学习的实际，就进一步做好教育和教师学习、发展工作，畅所欲言、献计献策。教培中心的领导们对新教师成长的关心，问题的解答及寄语都使老师们深受启发，进一步增强了新教师们寻求上进，不断发展，努力做好教育工作的信心和决心。

 

 

供稿：武汉市梅苑学校  李翊

      中华路小学      周婷