相约云端 培训引领

——记武昌区小学继教管理者培训班开班培训

       2022年4月7日晚上，在武昌区教育局教研培训中心组织下，开展了全区小学继教管理者培训。为了保障培训效果，主办方充分体谅“双减”课后服务延时给大家集中培训带来的不便，加之疫情防控之需，故特定于周四晚相约云端，帮助全区小学新老继教管理者以案为例，学习先进学校的典型经验，提高作为校本培训师的角色意识和责任担当，突破“教师专业发展”核心问题。培训会全程由班主任李虹老师组织，武昌区小学继教管理者95人按时参会。

      培训会上第一个做交流的是柴林小学徐文生校长，他以《三力培育课程建设》为题，系统介绍学校教师专业成长的课程结构要素、课程内容以及课程运转方式。重点从“愿景导航、双轮驱动、三制支撑”三方面讲述了如何订立年度六件事、如何指定三个十年生涯规划、怎样修炼“三力”，开发了菜鸟的智慧、成长阶梯、巨人过河、十年胜任计划、我的慢成长系列培训课程，让老师们收获愿力、学力、速力，成就幸福职业生涯。

      武汉小学徐静茹主任分享的主题是《学术团队培训体系建设赋能教师“生命成长”》，徐主任主要以学校语文中心组建设为依托，详尽介绍了近2年学校语文中心组聚焦课堂课例和大小课题整合研究精准定位专题，通过“择成员、请专家、定专题、详安排、明分工”培训策略，让老师们在研究活动中磨砺，不断提升团队协作能力。

      会后，李虹老师做总结发言，她希望各校的继教管理者在校本培训中能关注教师的学科素养、思维素养、人文素养的培育，要有教育情怀；要善于梳理、构建基于自己学校文化背景下，有利于教师专业成长的专题性、实操性的校本培训课程；要将校本培训与学校日常工作结合，与学校文化契合，与学校教科研融合，真正实现学习工作化、工作学习化的校本研修境界。

      此次培训受到了参会学校管理者一致好评，大家表示，2022年的继教培训，以“成就教师”为己任，不断增加师生的获得感、幸福感、安全感。