2022年5月12日晚，小学继教管理者培训班第四次线上培训如期举行，班主任李虹老师与全区九十多位学校继教管理学员齐聚云上腾讯会议。本次培训邀请中华路小学教学校长范成君和三道街小学信息技术老师胡峰做分享。两位专家分别围绕青年教师发展和教师信息素养提升来谈，关注“新生”的力量，做现代化的培训。

    首先，中华路范成君校长进行了主题为《以学习支持学习 用实践优化实践》的报告，分享了中华路小学青年教师校本培训课程的构建。范校长阐述了校本培训的意义，即激发学习动力，焕发职业精神，改进育实践，激发老师们成长的内驱力才是关键。阐述了教师培训的实践性、日常性、体系化的课程特点，介绍了中华路小学独具特色的“1+2+3”校本研修课程体系，让武昌区继教管理者领会到了中华路小学教师培训课程设计中文化价值追求。范校长通过青年教师培训实例，凸显出培训课程遵循了主题贯穿、问题导向、深度参与、自我研修、与时俱进五大原则，青年教师在“学、研、展、赛”的培训活动中获得成长，一些优秀青年教师的各项璀璨的奖项就是最鲜活印证。

    第二场，胡峰老师以专业的信息技术角度，分享了主题为《教师信息素养培训内容与模式创新》的报告，分别从教师信息素养内涵、培训框架、培训内容和培训模式四个方面依次展开。胡老师介绍了丰富的信息素养培训内容：硬件的保养与维护、资源的下载与开发、技术的应用与迁移、数据的采集与分析等，让听课学员大饱眼福，感叹信息化在校园领域可以拓展各项功能，多方面提高工作效能。最后，胡老师毫无保留地分享了学校在疫情防控形势下的培训模式，供大家借鉴学习。处在信息时代的教育者，通过培训和实践应用来提升自身的信息素养，应对教育教学中的新挑战。

    最后，班主任做培训总结，针对青年教师培训，各校可以借鉴学习柴林小学、南湖一小和中华路小学的课程，结合本校情况设计切实可行的培训课程，既要有课程实施的制度化保障，又要遵循教师培训的基本规律，即做知行合一的实践性课程，特别要体现出各自学校的教育理念和校园文化，用文化化人，体现武昌教育人的教育的价值追求。我们继教管理者承担着教师培训课程设计和实施的责任，并借此促进武昌教育的新生代的专业成长，焕发出他们的青春力量。

    另外，班主任鼓励大家从自身的观察和记录开始，发现问题形成研究专题，以便更好从事教育工作。

    本次培训既谈及教师新生力量——青年教师的培训，又涉猎新时代技术——信息素养的提升，继教管理人员需从一次次培训中汲取力量，为教师专业发展做出应有的努力，奋斗者，永青春！

武昌区小学继教管理者培训班  朱慧

2022年5月12日