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培训处：义务段作业设计与提质增效培训（十六）
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聚焦真实问题 推进单元作业设计
——武昌区棋盘街小学结构化单元作业与命题设计培训
今年的五月，是阳光正好，微风不燥的季节，也是棋小教师们培训学习、不断精进的季节。
五月十七日，在武昌区教育局的组织领导下，棋盘街小学分学科开展了结构化单元作业与命题设计培训活动。全国著名特级教师崔成林教授、内蒙古自治区赤峰市阿鲁科尔沁旗小学语文教研员高英杰老师和小学英语教研员单芳芳老师、区教研室师训负责人莫海珍主任等专家莅临会场，与棋小老师们齐聚一堂，交流分享如何聚焦真实问题，推进单元作业设计。
上午，在阮帆老师主持下，我校英语组老师同柴林小学、南湖一小英语老师一起聆听了线下培训。棋盘街小学杨雅婷老师和柴林小学李世杰老师先后分享了自己的单元作业设计。单芳芳老师细致地点评了两位老师的作业，肯定了两位老师的作业设计是符合培训理念的优秀作业，同时也指出了一些可以完善的地方。
下午，朱丽霞主任主持了语、数学科单元作业与命题设计培训活动。棋盘街小学语文老师尹红分享了统编版语文教材二年级下册第三单元的结构化作业设计。单芳芳、高英杰、崔成林等三位专家分别从单元作业情境、作业类型、作业支架、单元综合评价等方面进行了细致点评，对尹红老师设计的单元结构话作业设计给予了高度评价。
随后，崔成林教授围绕教师们最关心的“学生不爱学怎么办？”“学生作业质量不高怎么办？”“学生不爱做作业怎么办？”“分层作业应如何设计？”等常见问题，抽丝剥茧，分享了“明晰学习目标、创设情境问题、铺设学习路径、嵌入质量标准、巧用评价反馈、立足考查目标、发挥迁移功能、作业动态管理”等应对策略。
高英杰老师还以统编版语文教材三年级上册习作单元为例，阐述了如何设定单元作业目标、如何设计单元结构化任务框架、单元作业内容设计及策略。既有理论支撑，又有实操示范，让老师们对作业与命题设计有了更深刻的认识。
最后，教培中心莫主任表示武昌区愿意为老师们搭桥铺路，推送优质专家团队，帮助老师们专业提升，让培训所学真正落地。
通过这次培训，老师们不仅解决了作业设计中的实际问题，而且学到了单元作业与命题设计的方法。这个五月馈赠给我们的不仅是和风细雨的天气，还有越来越优秀的自己。
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