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培训处：义务段作业设计与提质增效培训（十八）
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专家引领谋发展 理论学习促成长
崔成林教授及团队专家赋能
--武汉市东亭学校作业设计培训纪实
名师莅临，高位引领；精准把脉，强师赋能。武昌区“作业减负与提质增效”项目武汉市东亭学校校本研修活动于2023年5月15日武汉市东亭学校初中部校区三楼会议室隆重举行。全国著名特级教师、正高级教师、“山东省十大创新人物”崔成林教授携团队成员河北省保定市竞秀学校刘彦莉老师，内蒙古赤峰市阿鲁科尔沁旗教育教学研究中心 吴丽艳老师莅临现场，参与本次学习交流的领导专家还有：武昌区教育局教师发展中心副主任莫海珍和师训负责人金蕾老师。武汉市东亭学校校长屈军，副校长韩国军带领全体参训教师参加了本次学习交流活动。
首先，刘彦莉老师作了题为《单元作业的再思考、重认识、精设计》的报告。在报告中，刘老师从本次培训中老师的作业展示入手，引导学员对大单元结构化作业设计再思考。以《反比例函数》单元作业之系统分析为案例，对教师作业设计中以“课程标准+教学情况+学生差异”为基础大单元作业设计主要形式重认识。最后以《全等三角形》单元作业设计典型案例说明，呈现出精心设计的作业能有效的激发学生学习兴趣，提高学习效率，促进思维的深度和广度的发展。我校数学教研组组长、优秀青年教师田甜老师与专家现场做了深度的互动和交流。
接着，吴丽艳老师作了《立足单元，让作业为学生成长赋能》的报告，在吴老师的报告中，她从我校及其它参训学校的作业设计现状谈起，从作业功能、作业目标:、作业内容、作业结构:设计、作业类型、作业差异、作业支架意识、作业“教学评一体化”原则等若干方便分析目前作业设计从存在的问题，并以《托物寄心志 花木总关情》等多个案例，讨论了单元作业实施与策略。
最后崔教授的报告《聚焦真实问题 旨在迁移运用》（结构化单元作业与命题设计）从老师们内修“教学问题”设计，外练“考试命题”设计入手，阐述了作业设计和命题的关系，描绘了“高质量作业”的特征，从而提出单元结构化作业要求，并对大家分层作业中的分层目标、分层设计、分层支持、分层评价、分层进阶逐一阐述，最后用多个案例展现出优质作业设计的基本规范，并以马克·扎克伯格的名言：“没有人一开始就能想清楚，只有做起来，目标才会越来越清楚。”号召学员们从理论走向实践，并不断完善提高，让精心设计的作业更好的为学生的学业水平发展助力。
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