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《基本国策》复习课 学案
武汉市武珞路中学 雷凯红
一、基本国策之计划生育篇
1、我国人口现状的基本特点是
（1） （2） （3）
2、我国人口问题的本质是 问题
3、为了解决人口问题我国实行了 基本国策，实行这一基本国策的依据是
4、实行计划生育的目的是 要求是
二、基本国策之环境资源篇
5、我国的环境国情是：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然（ ）。
6．我国在保持国民经济持续较快发展的同时，必须把环境保护放在（ ）位置，保护环境就是保护和发展（ ）。
7．我国的资源国情是：（ ）大，（ ）多，但（ ）少，开发难度大。另外，我国资源开发利用（ ），由此造成的浪费，损失十分严重。
8、加快经济建设（1）绝不能 （2）绝不能
（3）绝不能
9、资源、环境问题都是 问题
出谋划策：（面对严峻的资源环境形势国家该怎么做）
（1）坚持 的基本国策和 战略 （2）走 道路（3）树立 发展观
（4）实现人口、资源、环境与经济的 发展
播撒新希望：（个人怎么做略）
三、基本国策之对外开放篇
10、中国的发展离不开世界，实行 符合当今时代特征和世界经济技术发展规律，是我国必须长期坚持的一项 是加快现代化建设的
11、我国对外开放是对世界上 开放,是 等各个方面开放
12、对外开放的方式：坚持“ ”和“ ”相结合，全面提高对外开放水平。对外开放必须把 作为自己发展的根本基点。既要敞开国门,又要 ﹔既要吸收借鉴一切先进的东西,又要抵制 的的东西
四、基本国策之综合巩固篇
1、现场点击（自选题号，完成题号后面的任务）
2、游戏开火车（完成选择题）
单项选择题
（1）为了保持我国经济社会的可持续发展，抵制燃油的不合理消费，国务院决定从2009年1月１日起，实施成品油税费改革。这（ ）
①有利于进一步实施可持续发展战略
②有利于落实科学发展观，促进科学发展
③能从根本上解决我国的能源短缺问题
④有助于节能减排，建立资源节约型社会
A.①②③ B.①②④ C. ②③④
（2）第13届世界湖泊大会在汉召开之际，正逢江城历时3年的“清水入湖”工程收官，38个“城中湖”年底全面实现“清水入湖”，此项工程耗资8.6亿元,这说明我市（ ）
A.把保护环境作为中心工作
B.在发展经济的同时把环境保护放在突出的位置
C.只关注湖泊截污工作
（3）2009年1月１日起，国家人口计生委将农村部分计划生育家庭奖励扶助标准提高到720元。这样做（ ）
①表明计划生育仍然是我国必须毫不动摇地坚持的基本国策
②我国提倡晚婚晚育、少生优生
③有利于提高人们的生活水平
④能够杜绝发生各种违反人口政策的现象
A.①②③ B.②③④ C.①③④
（4）实行对外开放是我国的一项基本国策。下列能体现我国坚持对外开放这一基本国策的有（ ）
①中国成功举办第29届奥林匹克运动会
②温家宝总理出席世界经济论坛年并出访欧洲五国
③世界湖泊大会在武汉召开
④ 控制甲流病毒在我国范围内蔓延
A.①②③ B.②③④ C.①②③④
（5）关于对外开放，下列说法正确的是（ ）
A.坚持“引进来”和“走出去”相结合，全面提高对外开放水平
B.把对外开放作为我国现代化建设的根本基点
C.吸收国外一切东西
（6）从总体上看我国生态环境恶化的趋势（ ）
A.已从根本上得到遏制
B无法遏制
C.初步得到遏制
点评《基本国策》的复习课
武珞路中学 游歆雨
今天，我是来学习的。受教研员黄老师的委托来与大家共同探讨复习课的教学问题。如何上好复习课一直是老师们比较困惑的问题，怎样在心、活中再现知识点并使学生灵活自如地应用所学知识解决生活中的问题是一个难题。雷老师今天为我们解决这个难题提供了参考，在此感谢她，也感谢黄老师给我这个锻炼的机会。
下面我就从几个方面谈谈我个人对这节课的看法，不足之处还请各位同行批评指正。
一、这节课的亮点：
1.与传统复习课比，它很新颖
传统复习课讲人口、资源、环境问题时多以表格的形式。这一形式优点是形象、直观、易于接受，但都是教师设计好的，学生是被动接受，不是主动探索，积极性不高，而且对主观题的复习不能很好深入。雷老师的这节课大胆创新，改变传统，结合我校学生学情、考情的实际，既复习巩固了旧知识，又注重对学生能力的培养，引导学生主动探究，形式多样（小品表演、辩论、支招等），课堂气氛和谐、健康、有序。
2．注重时政教育，引导学生关注时事，关心家乡建设
11月1日——5日第十三届世界湖泊大会在武汉召开，雷老师引用这一时事正好切入本节课的话题——环境问题。此事例整合了教材内容，教学效果良好。同时又很自然地引导学生关注家乡——东湖整治的问题，做到了学以致用。这与上周优质课李海霞老师引用的“人梯”精神有异曲同工之妙。这也给我们一个启示：在日常教学中，时刻关注身边所发生的事，引导学生学会用所学的知识解决现实问题，紧随时代的脚步。
3.整个课堂都是在“动、活、美、乐”的氛围中度过的
“动”——师生互动（老师采访学生，学生为老师出谋划策……）；“活”——学生在老师的引导下不断地思考、探索，在想办法，出点子，学生的积极性很高）；“美”——幻灯片的画面很美，有老师的靓照，有风景，再配上优美的音乐，因此整节课学生都是在愉悦的氛围中度过的，感受到了学习的快乐，这也就体现出“乐”。
4．老师注重以情动人，激发学生学习的兴趣
在反思个人不良行为这一环节中，老师先反思自己的问题，自我剖析，为学生做了榜样，从而学生就不会顾忌，大胆地说出自己的不足。通过“撕掉坏标签，播撒新希望”环节，让学生认识到要环保就要落实行动，比直接告诉学生该怎样做效果要更好，使他们做到知行统一。
5.及时落实知识点，关注一句话要点
贯彻中考的精神，夯实基础知识，而且在知识点的落实上注重边讲边练，分片练习，巩固知识。这不同于以往的复习课先讲后练，这样针对性更强。雷老师重视课堂行为，进行及时的反馈，比如肯定、点评、激励等。
6. 学生参与度高，参与面大，影响力明显
全班学生都在老师的引导下积极参与课堂教学，写反思、做学案。在学生活动的同时，雷老师也亲自参与其中（老师竞选村长，让学生出谋划策），拉近了师生的距离。在教学的最后环节设置了五个箱子（隐藏题），既让学生通过设计的情景材料和学生的活动去体验、感悟，又非常有趣味性，达到了落实基础知识的目的。
另外，充分发挥了多媒体教学的优势，通过直观震撼人心的情景材料和照片来激发学生形成正确认识，材料的选择符合学生生活实际和认知水平，设问非常考究，问题的设置始终注意围绕问题的中心，非常简洁，富有启迪。
二、不足之处：
1.教学过程中有些环节语言过渡不够流畅，在衔接上不顺畅。
2.最后一环节的说法有些欠妥，需斟酌。比如，阅读漫画、列举改革开放事例、乘除法计算等等与“游戏”关联不大，即兴表演还能说得上是游戏活动。
3.在最后一个环节中有一个箱子老师忘记打开了，这就少了一个知识点再现的机会，这是一个小小的失误。
总之，我从雷老师这节课中学到了很多东西。比如：（1）注重学以致用，引导学生反思自身生活实际。（2）采用多种形式机动灵活的教学方法。（3）大胆创新，紧密与时政热点相联系。（4）鼓励学生大胆参与课堂教学等。再次感谢各位同行们亲临指导。
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