教学教研
初中研训
武昌区2009-2010学年度期末七年级英语试卷质量分析
阅读次数:[]次
听力部分
这次考试听力为25分，分为5个小题，每题1分。语速适中，1-15题语速较慢，16-25题语速稍快，声音清晰，录音效果好。学生听力均分为 21分，最高分25分。
第1大题，听句子找单词。大多数学生得满分，少数学生可能因为紧张或粗心造成失误。
第2大题，听问题，选择正确应答语。分别由what, why, when和how much 引导的4个特殊疑问句和一个Do you …?这样的一般疑问句组成。此题每个问题答案很直接，学生容易选出正确答案，所以大多数学生也可以拿到满分。
第3大题，听小对话，根据对话内容选择最佳选项。第12小题需要学生计算物品包包和帽子的价格5+3=8, 答案应该选择8 dollars. 有少数学生听到5 dollars，没经过计算就直接选择了此答案。
第4大题，听一段大对话，根据对话内容选择最佳选项。这一题语速有些偏快，所以在听对话过程中，有些学生没有及时反应出Cindy和Victor谈话的内容，导致18和19两个小题中谁喜欢哪个学科没有分清楚，所以这两个小题丢分较多。
第5大题，听短文选最佳选项。这题大部分学生丢分较多。短文中有一句话but sometimes her father drives her to school. 学生不理解drives her to school相当于goes to school by car. 第21小题很多学生因为不知道by car的意思，所以丢分较多。第22小题中，学生听到She must get to school at 7:45, 误认为Classes begin at 7:45. 第23小题中，学生听到She has four classes in the morning, 误认为Kate 每天上4节课，他们忽视了后面出现的半句话and two in the afternoon. 下午2节课没有计算在内，所以此题丢分也较多。
总体来说，听力题目设计较好，难易适中，考查全面，学生反映较好。（中心备课组：程静）
基础知识部分）
笔试部分
I 单项选择
每小组1分，共15分，平均分：10.22，最高分：15分，最低分：7分
其中失分率比较高的有28、31、33、37题
28．——Is it ____ boring job?
------ No ,it is _____ interesting work..
A. a;an B. an;a C. a;/
失分的学生一般选了A答案，他们只注意了后面的形容词的首字母，而忽视了形容词后面的名词，job为可数名词，而work作为工作的意思为不可数名词，今后在我们的英语教学中要训练学生看完整的句子，不能把一个句子分割成几个部分或者只关注某一个部分。
31．He usually ____ English in the morning ang _____ TV in the evening.
A. sees;looks at B. listens to;sees C. reeds;watches
失分的学生一般选了B答案，他们是按照中文的翻译模式，忽视了第二个动词短语的搭配。
33 ——Please _____ the books _____ Jim ,Kate!
____Ok,Miss Zhao.
A take ;for B boring;of C take;to
此题考查的是一个动词短语，但部分学生由于对短语掌握不牢，选择了A。
37——Can you ____ an interesting story，Jack?
A speak B tell C ask
此题相对前几题，完成情况要好一些，少数学生选了A。在今后的教学中要加强对意思相近的词的用法的训练。
II . 情景交际
（１）从Ｂ栏选出Ａ栏相搭配的答语，５分，平均分：４.３，最高分：５分，最低分：1分。此题考查学生对书本上的基础知识的掌握情况，比较简单，完成情况较好。
（２）补全对话，此题选自课本Section B的听力稿，考查学生对书本知识的掌握情况，完成情况较好，平均分：3.36，最高分：5分，最低分：0分。今后要加强对所学篇章的朗诵与背诵。
V.句型转化，按要求完成下列各题。（每小题1分，共5分）
平均分：3.2分，最高分：5分，最低分：0分
此题是考查学生对语法基础知识的掌握情况，大多数学生掌握情况较好，失分较多的是82题
82.That Chinese teacher likes English very much.(改为一般疑问句)
________ that Chinese teacher_________ English very much?
失分的学生不知道什么时候该用助动词，直接在前面加上Is,今后在整体教学的前提下也要注重语法训练。
然后是85题，题目要求做肯定回答，但部分学生因为粗心，写成了否定回答，导致了失分。在今后的课堂教学中，老师要注意细节的训练。
VI．用所给词的适当形式填空。（每小题1分，共5分）
平均分：2.7分，最高分：5分，最低分：0分
失分最多的是87题，其次是88，89题
87.Would you like to teach________ (I ) English?
此题考查的是“I”的宾格形式“me”,但多数学生是按照中文的思维模式填写的“my”。这题是一个双宾语，但学生对双宾语结构接触太少，导致失分，在今后的课堂教学中，语法基础知识的训练不能缺失。
88.People can eat lots of _______ (health) food today.
部分学生没弄懂词性，填了healthing或者healthly导致丢分，这也属于语法基础知识掌握欠缺。
89._________ for your help.
部分学生因为句子的首字母没有大写，导致失分，我们在今后的教学中要注意细节方面的训练。
（中心备课组： 任江旭）
“篇章类题”卷面分析
一、完形填空A（51---55）
1. 满分5分，最高分5分，最低分0分，均分4.2分
2. 失分最多的是53小题。选and和or放在本句中都说得通，但这个问句应该表示选择而非顺联。
3. 对于and、but和or这三个连词，老师们应着力帮助学生理解和掌握and和or的区别，尤其是在问句和否定句中。
二、完形填空B（56---65）
1． 满分10分，最高分10分，最低分2分，均分5.1分
2． 失分最多的是60、62和63三个小题。
1）60小题：
前文说到老师要求学生自取英语名字，很多学生错选了English，而没有注意到横线前面的不定冠词a。
针对这种情况，可以要求学生将所选单词填入文中，再来检查。这样容易看到整个句子，方便及时发现问题。
2）62小题：
教材的课文中有learn about这个短语，而学生又没有学过think about，所以错选。
在训练阅读时，要求学生有意识地积累词汇，尤其是考试涉及考试的高频词汇。比如：要学生准备词汇积累本，随时记下文章中的生词。
3）63小题：
因为后面有复数的students，以为可能是部分学生而非全部学生将纸条交给了老师，误选了some。而上文中老师要求的是全班学生写英语名字。
对于这种问题，老师要提醒学生选择要忠实于原文，而不能凭空想象。
三、阅读理解A（66---70）
1. 满分10分，最高分10分，最低分0分，均分5.4分
2. 失分最多的是69小题。学生没有学过an hour later。
3. 通过本句中另外两个单词busy和an hour可以推测出是因为人物太忙不能久等而在一个小时后离去。要训练学生充分利用已知信息合理推测未知的能力。
四、阅读理解B（71---75）
1. 满分10分，最高分10分，最低分0分，均分4.5分
2. 失分最多的是74小题。可以在文中直接看到有关选项B的信息，而关于选项A的信息却无法直接找到，所以不能兼顾二者。其实，They all like him very much.一句便可以说明主人公是个好人。
3. 要善于发掘相关的信息，并加以正确的理解。像本题，就要在原文中寻找有关正面评价主人公的信息。
五、阅读理解C（76---80）
1. 满分10分，最高分10分，最低分0分，均分4.2分
2. 失分最多的是77、79和80小题。前两题是照抄原文句子时漏写了动词的三单形式和不定式符号to, 属于粗心大意。后者是原文没有直接说明原因。
3. 针对前两题的失误，可以要求学生在原文中画出相关句子，再对应抄写。而对于后者，要求学生关注有关句子的“左邻右舍”，相关内容就在附近，注意“邻里之间相互关照”。
（中心备课组：李晖）
书面表达部分
这次书面表达的题目要求学生写一篇介绍好朋友Jenny的短文，内容要点共有四大点，每一大点里有2至3个小信息点，总共有11个信息点，若学生都写全，至少会有11句话以上。从卷面上看，因为题目要求很细，学生缺失信息点的情况较少，除非是根本不会写的，但有一个普遍的问题：就是写出来的句子支离破碎，表达很不完整，很多句子是以短语形式呈现的，看样子在教学中强调让学生用完整的句子来表达这一要求是迫切而有必要的。学生的句子表达还存在一个普遍的现象：用中文式英语逐词翻译，表达不地道。
在91本试卷中抽样调查了6本，书面表达部分的均分为：（9.47+11.65+7.72+8.94+10.73+10.02）÷6=9.75分。比较典型的错误表达方式如下：
1、She speak English is very good / well.
2、She want to be a English teacher.
3、She favourite sport is play basketball and play volleyball.
4、She is good girl.
5、I like she very much.
6、I very like she.
主要问题集中在：动词的单数第三人称形式没写，冠词a / an不会用，代词的主格、宾格混用，人称代词和物主代词用错了。有的学生句子表达很不错，但对细节问题不注意，如大小写、标点符号等。（中心备课组：谭露文）
相关资料下载: 
