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教育教学经验交流
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教育教学经验交流
―――武汉市秦园路学校
各位老师，大家好，上学期期末考试我校历史与社会考试成绩取得了我校自建校以来的最好成绩，对于这一成绩的取得，我首先要感谢我的学生，正是由于他们的努力学习才会取得这样的好成绩；第二，我要感谢我校三个班的班主任，正是由于他们的辛勤付出，才形成了较好的班风、学风；第三，我要感谢以教研员瞿老师为首的武昌区历史与社会中心备课小组成员以及承担专题辅导报告的老师们的辛勤劳动。
说心里话，对于这一成绩的取得，我感到很意外，，我几乎不相信这是真的，可能是向我校这样类似的学校习惯了做丑小鸭，一下子变成了漂亮的白天鹅不适应吧。我没有想到我的学生居然能取得这样好的成绩，老师们都知道，我校是武昌区北片的一所薄弱学校，农民工子女、低保家庭的子女、单亲家庭的子女占我校学生总数的80%左右，对于这样一批起点低的学生，就需要我们花更多的时间去帮助他们、去引导他们、去关心他们。今天能有机会在这里发言，我感到非常的荣幸，我这里谈不上什么经验，只是将自己在这些年里的一些教学感受和做法提出来，希望大家能够加以指正。
通过这些年的教学，我有一个最大的感触是：要上好一门课，首先要将学生吸引到你的教学过程中来。任凭你备课有多认真，口齿有多伶俐，教学经验有多丰富，如果课堂上学生爬着睡觉，一切都是枉然。再加之现在的学生，厌学情绪特别普遍，也特别明显。要将他们吸引到我的课堂氛围中来，我主要注重了这么几个方面：
1、爱学生，爱自己的工作 。
一位教育家曾经说过，教师应是爱的使者。作为一名人民教师，更要牢固树立“热爱学生、服务学生”的思想，只有增强这种意识，才能爱教育，才能耐得住寂寞，从而面对三尺讲台，兢兢业业，无私奉献， “捧着一颗心来，不带半根草去”。 怎样才能做一名好教师呢？我认为，热爱学生，尊重学生，爱岗敬业，是教师最基本的道德素养。
只有爱学生，心中有学生，教师才会更加主动的去提高自己的教育教学水平。我们不能一味地抱怨学生的种种不是，而忽视了自身的职责所在。现在的学生在学习、素质方面较之以前的学生有着很大的差距，这是一个不争的事实。但我们必须清楚一点，正是学生存在着这诸多的不足，才需要我们去启发，去教育，这就是我们的工作。也只有爱自己的工作，才能更好地干好自己的工作。
2、认真研究教材，认真备课，认真写好教案。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，在教学中强调“一切为了学生的发展”，提倡“自主、合作、探究”的教学方式，课后及时对该课作出总结，根据课程标准和中考考试说明认真搜集每课书的重要知识要点及考点，归纳成集。
3、认真布置和批改作业。
布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性。为了做到这点，我认真研究每年的调考试题和中考试题以及考试说明，对各种资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
4、加强对重要知识点的检查与落实。
老师们都知道大多数学生对历史与社会这一门学科是很不重视的，在加上其他学科的学习任务重，要想学生课后抽时间看教材是不大可能的。所以作为教师必须想办法来加强对学生重要知识点的检查与落实。为了做到这一点，我充分调动学习成绩好的学生的积极性，把全班分成几个学习小组，让他们担任小组长，每一个人负责检查几个学生，并对每一次检查做好记载，随时抽查。通过这种方法，使学生对重要知识点的掌握程度大大提高。
5、认真加强对后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，要经常与他们交心谈心，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。平时碰到学生调皮捣蛋的时候，要真诚地化解矛盾，切忌简单粗暴，要将奖、罚紧密地结合起来，尤其要注重“奖”。有时候老师的一个鼓励的眼神、一个手势，一个微笑可能会很大程度上调动学生课堂参与的积极性，从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能，并认真细致地做好查漏补缺工作。
以上是我在教学过程中的一些感触，不到之处，还望大家指正！
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