教学目标: 

      1、学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。

      2、理解袁隆平的“梦”和“寻梦园”的涵义。

      3、学习袁隆平执著追求梦想、为造福全人类而献身的精神。

 教学重、难点：

      　　　1、学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。

      　　　2、理解袁隆平的“梦”和“寻梦园”的涵义。

      　

　课时安排：一课时       　　

 

 教学过程

      一．导语

      　　袁隆平，中国工程院院士，1981年荣获我国第一个国家特等发明奖，被誉为“杂交水稻之父”，2001年获首届国家最高科学技术奖。今天就让我们一起走进袁隆平的世界，亲身感受一下他的精神和他的成就。 

 

      二、合作研读，探究内涵。

      　1、在课文中勾画关键语句，搜集文中信息，并在小组内合作交流，共同完成思考题。

（1）袁隆平的“梦”是什么？纵观全文，袁隆平的“梦”的特点是什么？

（2）袁隆平是如何寻“梦”的？由此可见他是一个怎样的人？请用下列句式来概括。

我认为袁隆平是一个               的人，因为                

（3）袁隆平的“寻梦园”指的是什么？

（4）袁隆平的“梦”实现了吗？他取得了哪些成就？  （分条陈述）　

 

2、袁隆平寻“梦”的过程给你带来了哪些启示？

　

3、课堂小结

      “杂交水稻之父”袁隆平从小就树立了造福人类的远大理想，并且在40多年来不断努力下，取得了举世瞩目的成就。他那伟大的事业，崇高的精神就是他美丽的“寻梦园”。作为当代的中学生要学习他这种对理想的执著追求和不懈努力的精神，做一个有益于人民的人。

 

三、拓展延伸，学以致用

 

 

 

 

 

学习目标: 

      1、学习搜集整理和利用资料的方法和习惯。

      2、理解袁隆平的“梦”和“寻梦园”的涵义。

      3、学习袁隆平执著追求梦想、为造福全人类而献身的精神。

 

　1、为下列词语注音

      　贫瘠（     ）  蕴（      ）藏   瞩 （       ） 浩瀚（        ）

  2、根据拼音写词语  

chōng jǐng （      ）智ruì（   ）智  chún（     ）美  充pèi （       ）

  3、收集与袁隆平相关的信息并交流（生平、经历、成就等）

                                                               

 

                                               评分：               

 

课中导学——合作研读，探究内涵。

   1、在课文中勾画关键语句，搜集文中信息，并在小组内合作交流，共同完成思考题。

（1）袁隆平的“梦”是什么？纵观全文，用一句话概括袁隆平的“梦”。

袁隆平的“梦”是：                                             

 

（2）袁隆平是如何寻“梦”的？由此可见他是一个怎样的人？请用下列句式来概括。

我认为袁隆平是一个               的人，因为               

 

（3）袁隆平的“寻梦园”指的是什么？

 

（4）袁隆平的“梦”实现了吗？他取得了哪些成就？

                                                              　

 

2、袁隆平寻“梦”的过程给你带来了哪些启示？

                                                            　

 

三、拓展延伸，学以致用

有消息报道：获得联合国知识产权组织“杰出发明家”金质奖、联合国教科文组织“科学奖”等八项大奖的袁隆平先生，受邀回到母校——武汉四中，参加该校的百年校庆活动。四中校报准备以“梦想与成功”为主题对袁隆平教授进行专访，请你作为武汉四中的校报小记者完成下列任务。
   1、校报小记者们为使本次专访更加精彩，特别准备了几则相关材料，请你找出不适合本次专访的一则，并说明原因。（3分）

A 袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年获得首届国家最高科技奖。

B袁隆平想进行一种试验，培育能保持高产的杂交水稻的种子。为了这个理想，袁隆平不知花费了多少精力，有时候在试验田里观察，连家也顾不上回。经过 10年的艰苦努力，终于培育成功了。

C 我如果不在家，就一定在实验田；如果不在实验田，就一定在去实验田的路上。这是袁隆平说过的一句广为流传的话，这当然也是他真实的生活写照。正是凭着这样的一股干劲，袁隆平最终培育出了杂交水稻，解决了中国人的吃饭问题。

D粮食产量低，是我国经济发展的一个大障碍。袁隆平决心为国攻关，解决这个难题。虽然工作条件差，可他一心扑在科研工作上。每天就是在试验田里培育高产品种。至今，他所培育的杂交水稻已经被推广到全世界。

 

不适合本次专访的材料是            ，因为                         

 

2、你将亲自去采访袁隆平教授，请你为本次专访设计一个问题。（2分）

问题：                                                  

 

3、请你以四中校报小记者的身份邀请袁隆平教授在校庆开幕大会上做一个关于“梦想与成功”的主题报告。（3分）

你会对袁隆平教授说：“                                        

                                                          。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

个人档案
姓名：袁隆平
出生日期：1930年9月7日（农历七月初九）
籍贯地：江西德安
出生地：北京
个人简介：袁隆平，汉族。1953年毕业于西南农学院，分配到湖南安江农校任教。1964年开始杂交水稻研究，1971年调入湖南省农业科学院，1978年晋升为研究员，被评为全国劳动模范。1995年当选为中国工程院院士，现任国家杂交水稻工程技术研究中心主任。袁隆平的籼型杂交水稻研究获我国迄今唯一特等发明奖；湖南省委、省政府授予袁隆平“功勋科学家”称号；我国发现的国际编号为8117的小行星被命名为“袁隆平”星；他先后荣获联合国教科文组织“科学奖”和联合国粮农组织“粮食安全保障荣誉奖”等8项国际奖励。2001年获得首届国家最高科技奖。

北京青年报记者谭璐：您怎么看待科研中的成功与失败？

袁隆平：搞科研课题的方向对不对，这是前提，如果方向不对，再努力也是白搭。只要方向是对的，尽管有挫折和失败，通过努力，最后还是会成功的。杂种优势是生物界的普遍现象，小到细菌，大到人类，都有杂种优势，有没有优势决定到两个亲本遗传的差异度。天然杂交稻优势很明显，我们对此坚定不移。当然也会遇到一些挫折，但失败是成功之母，要搞研究，就不要怕失败，怕失败就不要搞研究。

北京日报记者王鸿良：您对名和利怎么看待？

袁隆平：追名求利本身并没有什么不好，但有些人没有干多少事就去争名夺利，得什么奖，发表什么文章，都要去争。有些老实人做了很多事反而没有在乎什么名利。我认为，把名利看淡泊一点，不要去争名夺利，心里就会好一些。人生不是为了追名求利，应该要更崇高一点，要让思想境界高一点，这样你就会取得更多的成就。如果把名利看得太重，稍微有点不

湖南卫视记者谢烛：推广杂交水稻技术，有什么国际意义？

袁隆平：杂交稻推广，对提高我们国家在国际上的影响还是有积极意义的。现在国际上一些总统级的人物也到我们研究中心来访问，如利比里亚总统、印度尼西亚前总统等，总理级的、部长级的就更多了。中央领导同志也说，杂交水稻是一张外交王牌，对我们争取更多的国际

袁隆平的生活趣味

好多好多农民对我说：“这个世界上搭帮出了个袁隆平 ，我们才有了饱饭吃……”在乡下，甚至还有人将袁隆平当做神灵来供奉。袁隆平先生毕生致力于解决人类吃饭问题的“杂交水稻”工程，早在人们的心中立起了一座不朽的丰碑。
然而，袁隆平不是神，依然是位凡人。除了杂交水稻，他也有七情六欲，也有专业外的丰富感知，更有常人难得的超脱和永远的欢乐人生。
从第一次见面，我们的话题很广，尤其是谈及杂交水稻而外的东西，诸如人生理念、生活情趣、业余爱好……袁老师更显动容。想不到，这位闻名世界的科学家竟是这般慈祥、谦和，平易近人。他喜好各种运动，篮球、排球、羽毛球、乒乓球等无不涉及；象棋、军棋、围棋、扑克牌之类的兴趣也浓。最最让他骄傲的则是游泳，他在昔日的游泳比赛中还曾有过不小的辉煌。
前不久，我又去马坡岭杂交水稻中心看望袁老师，他正在为来自非洲、亚洲各国的水稻专家讲课，我便也挤了进去。只见他操着一口流利的英语，语调抑扬顿挫，神情风趣幽默，在三尺讲台上那般自信，那般潇洒。学员来自十几个不同的国度，他们提问中所用的英文，难免夹杂着各国的地方口音，可袁老师都能听懂，无须翻译的任何帮助，便对答如流，甚至还能幽默地模仿各个国家学员的不同口语，这就奇了！
他的夫人邓哲老师告诉我，袁隆平特别喜欢读书，每次出差，当地的书店他是必定要去逛的。晚上睡觉前也总要看看书，像是在用读书的方式催眠，看着看着便进入了梦乡。
他读书涉猎范围很广，除了专业方面的，也看国内外名著，像《泰戈尔情诗》、《莎士比亚四大悲剧》、《简爱》、《呼啸山庄》等，且喜欢读英文版的，他认为这也是学习外语的一种方式。他说：“多掌握一门外语，就等于多打开了一扇知识的大门。”
袁老师的外语功底厚实，除了儿时深受通晓英文的母亲的影响熏陶外，本人的痴迷、勤奋及对语言的敏锐感知和驾驭的天赋，更是他成功的筹码。在安江那个山寨小镇呆了几十年，他的英文几乎丢光忘尽了，为了知识更新和国际交流的需要，他决意重新把英文找回来。
他挤出时间看书、查词典、听收音机、背英语单词，进行强化训练。他说他曾强迫自己每天背单词 100 个，这样，即使丢掉了一半，也还记下了四五十个。年深月久，他的词汇量已相当大，涉及面又广，无论专业语汇，还是生僻词语，都反应敏锐、发音标准而地道，完全能作为一种熟练的语言与国外交往。他遍访数十个国家，无论是讲学、学术交流、参观访问，从来不依靠翻译。

 

　　袁隆平是一位视科学为生命、以科学为灵魂居所的伟大科学家。为了杂交水稻事业，他几十年如一日，矢志不移，默默奉献。刚开始研究时，许多人说他是自讨苦吃，他坦然回答：为了大家不再饿肚子，我心甘情愿吃这个苦。研究条件的简陋艰苦、滇南育种遭遇大地震的威胁、文革期间的政治冲击、上千次的试验失败……都动摇不了袁隆平研究杂交水稻的决心。他把科研看得比家庭、甚至比生命还重，几十年像候鸟一样追赶着太阳南来北往育种，攻关的前10年有7个春节是在海南岛度过。在艰苦的条件下，他患上了习惯性肠胃炎，体重下降20多斤。同事们担心他的身体，但他却毫不在乎地说：“只要杂交稻能够培育成功，就是豁出性命，也心甘情愿１

袁隆平永不满足。从“三系法”到“两系法”，从一般杂交稻的成功到超级杂交稻一期、二期再到三期，袁隆平将水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤。如今已经77岁高龄的袁隆平，依然老骥伏枥，壮心不已。他说自己还有两个愿望：一个是到2010年，第三期超级稻要实现试验田亩产900公斤；一个是把杂交水稻推向全世界。

 

      颁奖辞：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡薄名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！

 

　　

杂交水稻是选用两个在遗传上有一定差异，同时它们的优良性状又能互补的水稻品种，进行杂交，生产具有杂种优势的第一代杂交种，用于生产。杂种优势是生物界普遍现象，利用杂种优势提高农作物产量和品质是现代农业科学的主要成就之一。杂交水稻技术在中国的推广应用使中国成为世界上第一个在水稻生产上利用杂种优势的国家。1981年，中国政府向杂交水稻研究者袁隆平、李必湖等农业科技工作者颁发了建国以来第一个特等发明奖，以表彰他们在杂交水稻上的杰出贡献，他们的工作为中国乃至世界的粮食生产做出了重要的贡献。