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2015年1月调考思品经验交流任莉
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九年级1月调考质量分析交流
武汉初级 任莉
各位尊敬的、亲爱的兄弟姐妹们：（惊蛰）节日快乐！很久不见，原本想说的很多，但时间不等人。首先我想用三个感谢表达我此时的心情。
第一个感谢要感谢黄总以及并肩作战的兄弟学校。黄总在组建幸福家庭的百忙中及时地为我们创造重逢的机会！在元调之前精心准备了2014-2015年九年级1月调考选择备考训练题，基本覆盖了本次考试的考点。根本方向、最根本一条、党的基本路线的核心内容、决定权、民族精神的核心、人民代表大会制度、切蛋糕分蛋糕、非公有制、核心价值体系、道德模范人物评选、文明城市评选、宪法日等考点更是原题呈现。根据这些信息，我们编写了三套系列资料（ppt），为调考训练奠定了基础。相信黄总和战友们还会继续给我们及时提供这样可靠地资料，李莉老师曾教导我们“信宝典得高分”；现在我们也可以说“信黄总得高分”。
第二个感谢是感谢我们学校的 “134”课堂教学模式。为了转变教师教学行为，提高学生自主学习能力，促进课堂改革、走向高效，我校在已有基础上，深化理论研究和实践探索，构建并完善“134”人格课堂教学模式。在这一模式的要求下，我们的复习课基本都设计了针对性的导学案，通过个体自主学、小组合作学、难点探究学等方式，加上老师适时、必要地分层个别指导，让学习主动，课堂高效。值得一提的是，小组合作是最给思品老师减负的形式：自主预习，由小组长负责检查；问题探究由小组长组织，最后的作业也都有组长批改，老师只负责几个“钉子户”，一些老师搞不定的学生，由学生管理，效果明显。
该模式参加市级评选时，我们思品备课组推出了一节复习课：《识国情 明使命—“我为核心价值观代言”之富强、民主、文明、和谐篇》，2个课时，由课前预习、自主探究；小组合作探究；交流分享；归纳拓展几部分构成。在这种模式下，学生变得大胆、自信，交往能力强了，自主、合作、探究学习的能力提高了；课堂上学生“张扬个性”，欢声笑语，亮点纷呈！（ppt展示）。而作为老师的我，所做的工作仅仅是分配任务，检查小组长的作业。134模式讲究分层教学和个别指导，老师不在课堂上一讲到底，主要任务是思考如何调动学生的学。实践证明，这一模式在自主学习和高效课堂之间建立起了有效纽带，已被武汉市教育局评为2014年“十佳教学模式”。
第三个感谢是感谢我们学校相亲相爱的思品备课组。我们学校安排工作时比较看重体能，我这人长得比较壮实，所以被领导委以重任，手下控制的人员近三百！工作量大，但因为有组织，心情愉快，反倒比较轻松！准备资料，只需要轻轻告诉候搭档（帮锐），绝对保质保量提交！为了获取学生真实的考情，我们的测试一般是发梅花卷或是报告厅进行，监考工作都需要2个人，同组老师可以随叫随到！学生个别辅导，评讲，时间不够，其他思品老师包括老伍（绪林）那儿都可以派去几个，不含糊！元调试卷评讲，我们又认真登记学生错题，制作ppt ,做到心中有数！
我们学校的思品成绩历来不错，同伴的互助绝对是主要原因之一！在这里，我必须要向你们表达衷心的感谢！
本次考试也存在非智力问题：1、先给大家展示几份让我心碎的答题卡。没时间涂、漏涂、错涂、错位、还有一个不选对的只选错的！
2、做过的错过的还是继续错！理解和记忆存在问题。
3、分析材料获取有效信息的能力有待提高。错误最多的第四题、第17题就说明了这个问题。
四月调考复习已拉开帷幕，我们准备做好以下几项工作：1、继续探究落实134教学模式，形成定式，固化；2、进一步加强基础知识的落实，充分利用小组力量，加强记忆检查落实；3、精心准备复习资料，认真应用落实。4、复习课有讲有练，注重理解归纳，提高趣味性！5、加强沟通，做好学生思想工作，个别辅导细致到位。
啰嗦半天，耽误大家宝贵时间。望各位兄弟姐妹不吝赐教，多提宝贵意见！谢谢大家！
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