教学教研
初中研训
思品中考备考交流（实验寄宿学校）
阅读次数:[]次
第一轮复习计划
一、整体复习计划和时间分配（总计18课时）
1、第一部分我在成长 3课时
要点1~12点 一课时
要点13~26点 一课时
教学目标：1如何与父母、师长、朋友和正确的网络交往；2、掌握交往的艺术，了解竞争与合作，诚信，尊重、宽容、平等，文明礼仪；3、适应社会发展，处理好理想与现实、集体利益与个人利的关系，理智对待学习压力。
试卷评讲一课时
2、第二部分法律伴我在同行 及第三部分公平正义和责任4课时
要点1~8点 1课时
要点9~15点 一课时
要点16~20点及公平正义和责任一课时
试卷评讲一课时
3、第三部分承担责任融入社会 7课时
国情基本路线 1课时
教学目标：1中国形象到根本方向这一条线；2、基本路线相关知识
战略与国策2课时
教学目标：1科教兴国人才强国；2、四大基本国策
中国特色社会主义文化经济政治制度 2课时
教学目标：1中国特色社会主义文化、中华文化、创新；2、中国特色社会主义经济制度、共同理想、和谐社会、全面小康3、人民当家做主、基本政治制度、民族问题、统一问题
试卷评讲2课时
4、热点时政综合复习、诗词文言文运用、综合训练评讲4课时
二、教学思路设计 既抓考点落实又抓知识理解与运用
1、第一部分我在成长
随着年龄增长，学生对这部分已形成一些看法，有一定的认知，所以我在这一部分讲解的时候，主要是强调一些易错的考点，诚实守信的基本要求等，引起学生注意，以及知识点的理解和运用，如竞争中合作和合作中竞争的区分等，好理解的大家都知道的我只强调重点易错点和如何用，学生完全不记得的我就讲仔细一些。
导学案我借鉴的是2013年的导学案，沿用的也是该学案的思路，落实考点，帮助学生理清知识结构，抓核心句子和关键词；讲解高频易错知识点，帮助学生精准地掌握基本知识点，提高答题的准确率；分析典型例题，培养学生的答题方法的指导和答题习惯；最后做是2014相关的模拟试题或真题
2、第二部分法律伴我在同行
要求学生能了解掌握所学知识并能够运用于实际案例中去，要求学生掌握易错考点的出题角度掌握答题技巧（如排除范围扩大的选项）
要点16~20点及公平正义和责任一课时示例
我对2011年学案进行修整，第一步，让学生在上课前完成第一部分的知识填空，第二步，上课后我会花一部分时间将知识框架讲一下（主要是依法治国和宪法部分），第三步，对关键知识点做识记要求，讲解关键易错易混淆点，，然后让学生做相关的考察的知识点总结和答题技巧总结，讲完一小部分让学生总结一下，并且可举一反三，如果要换答案，该如何改选项，选择如何材料，从什么角度去说。
《法律与我同行》主题三：法律与社会秩序复习课
一、知识框架构建
① 依法治国的含义及要求
|
依法治国 |
(基本治国方略)
|
立法机关 |
|
司法机关 |
要求:
|
依法行政（ ） |
|
行政机关 |
公民---弘扬法治精神、树立法治理念、学法尊法守法用法
首先要(核心): ____________________
② 宪法与普通法律的区别
|
宪法具有________法律效力、法律地位和法律权威 |
|
宪法规定的是__________
________________ 问题 |
|
宪法是国家立法基础和立法依据 |
A.宪法规定的是________________________
普通法律规定的是_____________________
B. 宪法具有_____________法律效力,普通法律（子法）是宪法（母法）的具体化，普通法律不得违背宪法，宪法是一切组织和个人的根本行动准则
C. 宪法相比普通法律制定更__________________，因此比普通法律更权威、更稳定
|
宪法是根本大法，是治国安邦的总章程 |
|
渠道
-------------
--------------
以合法方式行使,实事求是，以事实为依据 |
|
-------------
|
|
依法行使政治权利 行使监督权 |
政治
权利
与
|
国家的主权、领土完整不受侵犯
国家的秘密不被窃取、泄露和出卖
社会秩序不被破坏 |
|
履行政治义务 维护国家安全 |
|
（基本义务）
（爱国具体表现）
|
④ 公平
公平有利于人们持久稳定合作，有利于( )； 有利于( )
公平总是( )的，无论我们如何努力，都不可能达到( )公平。
社会需要合作，( )是社会生活正常进行的必要条件。以( )为基础的合作才是良好的合作。
公平的合作，必然是( )。
树立 的意识，有助于我们顺利地融入社会，为社会作出贡献。
⑤正义
在社会进程中，凡促进人类社会进步与发展、维护公共利益和他人正当权益的行为，都是( )的行为；凡阻碍人类社会进步与发展、损害公共利益和他人正当权益的行为，都是( )的行为。
正义和正义制度是面向 ，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，
作为社会成员，我们遵守 ，就是在维护正义。
，这是做人应该具有的优良品德。
⑥责任
责任产生于社会关系中的( ).
在社会生活中，不同的社会身份负有( )的责任。
( )——社会责任感的集中体现。
二、 关键知识点识记及讲解
《法律与我同行》16~20
16．依法治国是党领导人民治理国家的基本方略
17．依法行政是依法治国的中心环节
18、依法治国的首先是依宪治国
经典错误：知识混淆 例：依法行政是依法治国的前提；宪法相关说法
【例题1】在学习宪法的小组讨论中，同学们纷纷表达自己的看法，其中，正确的说法是
A．宪法是治国安邦的总章程，规定了国家生活中的所有问题
B．宪法主要规定公民之间的财产关系和人身关系
C．宪法和普通法律的修改都需要全国人大三分之二以上代表通过
D．宪法是其他法律的立法基础和立法依据
【例题2】弘扬宪法精神，服务科学发展。作为公民要学习宪法,了解宪法，自觉遵守宪法，因为：（ ）
① 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程
② 依法治国，首先是依宪治国
③ 宪法是党领导人民治理国家的基本方略。
④ 凡是违反宪法的行为就是犯罪
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【例题3】司法部、教育部、共青团中央、全国普法办联合举办了“宪法进课堂”活动。该活动的开展
A．有利于增强青少年法制意识，推动社会主义法治国家建设
B．有利于培养青少年良好的法律素养，彻底消除了青少年的违法犯罪行为
C．说明宪法是治国安邦的总章程，规定了国家生活中的所有问题
D．表明宪法是普通法律的立法基础，是一切法律的总和
|
|
总结：
19．关心国家大事,正确行使监督权利
我国公民享有宪法和法律规定的参加国家管理、参政议政的民主权利。
我们要在( )内正确行使自己的监督权利。
经典错误：直接管理、权利与义务、基本类区分
【例题1】2014年全国“两会”召开期间，部分民众借助全国人大代表在知名网站开通的“两会建议通道”，表达自己的意见和建议。这表明
A．公民可以直接决定国家的大事 B． 公民自觉履行法定的基本义务
C．公民享有申诉建议这一最基本的政治权利 D．公民通过合法的方式行使监督权
【例题2】国务院办公厅印发《2014年政府信息公开工作要点》，对今年政府信息公开工作作出部署。加强信息发布、解读和回应工作，更好地发挥信息公开对建设法治政府、创新政府、廉洁政府的促进作用。这一工作
A. 不利于保护政府工作人员的隐私权
B. 说明建设法治政府是依法治国的重要环节
C. 保障公民行使监督、建议权
D. 体现了依宪治国的基本方略
【例题3】近年来，我省不断扩大开门立法。通过设立“立法征求意见”网络平台，网上公布法规草案，召开座谈会，论证会，听证会，扩大公民对立法工作的有序参与，这表明（ ）
（1）表明我国已经建立起完善的法律体系 （2）有利于促进我省的民主政治建设
（3）表明监督权是公民最基本的政治权利 （4）有利于保障公民行使批评建议权
A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
|
|
总结：
20．维护国家安全的政治义务
【例题1】中国政府2013年11月23日发表声明，宣布划设东海防空识别区，并发布航空器识别规则公告和识别区示意图。我国政府这一举措表明
A．没有个人的安全，国家的安全就无法得到保障
B．划设东海防空识别区符合“一国两制”的基本方针
C．维护国家主权和领土完整的坚强决心和坚定信念
D．自觉关心、维护国家安全，是公民的政治权利
|
|
总结：
《承担责任 融入社会》
1~4 关于公平正义
社会稳定和发展需要公平。有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障
作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
有正义感、为人正直，这是做人应该具有的优良品德。
【例题1】：.2014年3月13日，李克强总理回答记者提问时说：“我们要采取措施让就业，求职机会公平，让创业有公平竞争的环境。特别要注意起点公平也就是教育公平。这表明（ ）
A.社会的稳定和发展需要公平
B.只有公平才能满足人们的一切期望
C.社会公平是党和国家的生命线，是政治保证。
D.公平总是相对的，任何社会总是存在一些不公平的现象。
【例题2】：回首近年来，从中央高层的一次次重要讲话，到一系列纲领性文件，以及一项项重大战略决策及行动，“公平”一词也频繁地贯穿其中。下列关于“公平”的说法中，正确的是
A．有了公平，我们就能上好的大学。
B．公平使人的各种期望都能得到满足
C．公平是党和国家的生命线，是实现科学发展的政治保证
D．有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会
【例题3】：我国正逐步建立社会公平保障体系，努力营造公平的社会环境，保障人民平等参与、平等发展的权利。这表明
A．公平不受任何社会条件的制约
B．党和国家努力推进社会公平，维护社会稳定
C．公平是我们党、我们国家生存发展的政治基石
D．当前我国政府的中心工作是建立社会公平保障体系
|
|
总结：
5-6．责任
① 责任是一个人应当做和不应该做的事情。
② 责任产生于社会关系之中的相互承诺。不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中体现。
③ 角色不同，责任不同。
④ 作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀天下，承担起关爱社会的责任，共同营造“我为人人，人人为我”的社会氛围。
经典错误： 法律义务与道德义务、角色不同，责任相同；社会责任感的集中体现
判断正误:我为人人,人人为我( )； 人人为我,我为人人( )
【例题1】：某9网站组织的成人标准网络票选中，责任一词选票高居榜首，成为入选成人标准的首个关键词。这表明（ ）
A. 责任是一个人应当做的事情和不应当做的事情
B. 承担责任是自尊自信的具体表现
C. 承担责任是走向成熟的重要标志
D. 责任产生于社会关系中的相互承诺
【例题2】在上海世博，在广州亚运，在更多鲜为人知的地方，都可以看到志愿精神在闪耀。获得感动中国 2010 年度特别奖的中国志愿者 的事迹启示我们
① 在社会生活中，不同的社会身份负有相同的责任
② 热心公益，能使自身的价值在奉献中得以提升
③ 参与社会公益活动，是义不容辞的法律义务
④ 不计较代价与回报的奉献精神，是社会责任感的集中表现
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
|
|
总结：
3、第三部分承担责任融入社会
这一部分导学案还没做完，我会加紧时间做的
这一部分分值较大，要引起注意。
中国特色社会主义文化经济政治制度 2课时
（1）我将分别从政治经济文化三个方面展开，并构建政治经济文化三个框架表，将第八课的文化与第五课中华文化创新并在一起，加强学生知识与知识之间的联系的理解
（2）对易混淆易考察知识点的讲解提示与要求记忆
（3）好题真题巩固，锻炼分析材料的能力，总结做题技巧，反思做题思路
（4）拿出最新时事材料，让学生出题并回答
三、普高希望生和合格希望生对策
结合元调成绩和平常学习状态，针对我校学生实际学习情况，我将采取的如下措施：
（1）随着考试形式的改变，中考对思品知识的理解运用能力的要求逐渐提高，对背诵知识的要求大大降低，但是结合考试情况来看，对于最核心的知识点的记忆还是必不可少的。对此，对普高希望生和合格希望生，一对一盯紧，要求其熟记九年级知识点，打牢基础，对于少数背诵实在有困难的学生，要求其必须熟悉知识点，并且知道在哪里可以找到答案。
（2）结合相关老师的经验。采取生带生、师带生相结合，落实知识。
（3）每次上完课后，利用晚自习前一部分时间对合格希望生单独辅导，利用个别课余时间对普高希望生进行辅导和检查
（4）把以往做过的错的较多的题目进行例题讲解，让普高希望生进行归纳总结，并做少量有针对性的题目，同时训练其提炼信息的能力。对合格希望生主要还是着重于知识以及知识的综合运用，对于少数难度过高的题目，讲解简单区分，不做过多要求。
（5）辅导完毕后检查每日上的复习课的情况，落实课堂内容，并简短谈话关心一下学生生活
相关资料下载:思品中考备考交流（实验寄宿学校） 
