教研通讯3：武昌区政治学科名师工作室“134”教学模式观摩课在武汉初级中学成功举行

 

     2015年10月16日上午，武昌区政治学科名师工作室“134”教学模式观摩课在武汉初级中学成功举行，本次活动由区政治学科名师工作室导师、特级教师张登举老师指导，区初中思品教研员黄志平老师主持，来自区政治学科名师工作室初高中全体成员、区初中思品学科指导小组全体成员参加会议。

  

   来自武汉初级中学的任莉老师为大家奉献了一堂精彩的“134”学科教学模式观摩课，课题为《灿烂的中华文化》。学生学习知识从自主学习中来，到合作探究中去分享，在教师引领下提升，在生活中去不断延伸。学生在课堂上不断分享交流，思维碰撞，整个课堂呈现活起来、乐起来、美起来、动起来的和谐场面。更让听课教师感兴趣的是，教师的教学设计充分考虑到学生的全体发展，并运用微课、思维导图、微评等信息化教学手段，还“有意”打乱教材设计，从学生的生活出发，将教学内容呈现变成了更符合生活逻辑的“文化体验、文化品位、文化思考”。而教学内容更是“超越”教材，当前“屠呦呦获诺贝尔医学奖、习主席送联合国‘和平鼎’、‘一带一路’建设”等热门话题巧妙“嫁接”于课堂，体现了学科生活化的真正实质。大家纷纷表示这样的课听得感兴趣，学得有价值，课堂上不时爆发出热烈的掌声！

   会后，大家饶有兴趣地围绕着任莉老师的课进行了广泛地评课、议课活动。既对任老师的课给予了高度肯定，也提出了不少建设性的意见，甚至从本节课引出了预设与生成的处理、思维导图与知识框架的区别、微课到底该何时运用等若干问题供大家在今后教学中思考并解决。张特也对武汉初级中学领导的关怀、区教研室的组织与指导，任莉老师的精心准备表示了感谢，并充分肯定了 “134”教学模式在学科中运用的价值，认为学生的主体作用，教师的教学设计，思维导图的主线鲜明都值得我们学习和借鉴。但教师的语言还需更为“精简”、组织还需更为“周密”。他还大力提倡我们在新课程教学中要充分发挥学生的主体作用，精心设计教学情景，多开展自主、合作、探究等活动，使我们的课堂教学更好地落脚到提高学生学习能力中来！

 

    最后，张特还带给名师工作室成员们精心准备的“礼物”，每人3本教育理论书籍供大家阅读，大家纷纷感谢张特的关怀并表示要不断提升教育教学水平，使自己能在工作室中更好、更快地成长！