道法课教学具有极大的开放性，因而其教学形式也具有多样性和灵活性。初中生特别是初一学生，好奇心强、活泼爱动贪玩，活动完全符合学生的天性，遵循了学生的认知规律，学生在活动中不知不觉地学习，能达到寓教于乐的作用。活动课是初中思想品德课的基本教学形式。

1、小组讨论 。
     这是学生参与课堂互动的好形式。在新课程的实施中，它越来越受到教师的青睐。在教学中，教师组织学生讨论，通常是以小组为单位组织活动。
2 、课堂辩论 。
    辩论有利于提高学生素质，深化学生的情感、态度、价值观教育，增强辨别是非的能力，培养思维的有序性和独特性，为学生的自主学习、学生间的相互学习创造出十分有利的条件，使学生在辩论中取长补短，共同提高。辩论只是学生学习的一种手段，而不是目的，辩论的目的在于通过学生的辩论，形成对事物、问题客观全面的看法，同时学生的辩证思维能力也得到了加强。例如：讲师生交往时，设置课堂小辩论“正方：严师比慈师更有利于学生健康成长  反方：慈师比严师更有利于学生健康成长”···

3.心理咨询室：例：与父母沟通的技巧（先收集冲突--分析冲突--课堂上同龄人提供方法）4. 文字解读：例如:天地君亲师中的”师”解读；家的意味中“家”的解读；

5. 讲课本名人故事 ----诵读课本名篇名诗

      游戏是孩子们喜闻乐见的活动形式，它既是一种学习方式，也是学生亲身体验的一种途径。它包括组织学生参与情景展示活动。在轻松、愉快的气氛中还发展学生的观察能力、记忆力、想象力、思维能力等智力因素，培养学生的交际能力及合作能力，较好地完成教学任务。

例如:1)角色扮演：p81小强与妈妈

2）超级模仿秀：学生从语言-表情-行为动作-语气等各方面细节模仿班级老师，不许丑化，然后其他学生通过细节了解老师的严格-温柔-细致-幽默等不同风格，继而尊重老师的不同。