各中等职业学校：

为贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，积极探索数学课教学模式和教学方法的改革创新，提升教师应用现代化教育技术手段和数字化资源能力，促进教师专业发展与教学质量的提升，武汉市教育科学院职成教研室将举办2013年全市中等职业学校数学教学设计说课大赛，现将有关事项通知如下：

主办单位：武汉市教育科学研究院职成教研室

承办单位：武汉市第一轻工业学校

本次比赛，建议使用高等教育出版社出版李广全主编教材，参赛作品应包括教学设计方案、相应教学课件和说课课件三部分，并进行现场说课。

教案设计思想：体现“加强教学的针对性、实效性和时代性，贴近学生、贴近生活、贴近专业，培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展”的课程教学改革目标，倡导教学方式、方法的创新；展现数学课职业教育特色的新型教学模式和教学方法；提倡运用现代化教育技术手段完成特定教学任务，促进信息技术在教学中的广泛应用。

教案内容：包括授课班级的年级、专业、学生数和授课时间；授课使用的教材；教学内容；教学目的及要求；授课类型；教学方法；教具准备；教学重点、难点和关键点；教学过程及时间分配；教学反思等。

上课用教学课件的教学内容要与教学设计方案一致。

参赛课件不限制作软件（建议所用软件尽量采用常用版本，以保证课件在其他机器上能正常播放），不限风格形式。如图片可采用GIF、JPG、TIF等格式（图片分辨率要求在1024×768以上）；视频和动画可采用MPG、MOV、ASF、RM、SWF等格式（视频文件要求能在1024×768分辨率下清晰、流畅播放）；音频可采用MP3、WMA等格式。

1、时间要求

现场说课的时间不得超过15分钟；所选教学内容必须是教师本人的真实课堂教学内容，倡导教学方式、方法的创新与反思。

2、语言、仪态要求

教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力。

3、说课内容要求

（1）．教材内容。分析本课教学内容在教材中的地位和与相关知识的联系，确定教学目标、教学重点、教学难点和关键点；教学过程中如何更好地诠释教材的理念和培养学生创新能力等。

（2）．教学策略。阐述本课教学过程中主要的教学方法和教学手段，鼓励教法创新。采用的教学策略得当，有利于教学目标的实现，并能有效提高学生的学习兴趣，突出技能培养；提倡运用信息技术解决重难点问题或者完成特定教学任务。

（3）．教学过程。解说本课教学过程中的课堂结构、板书设计、师生活动等。要求教学层次清楚，教学结构完整，教学内容与教法学法相对应。

（4）．教学反思。教学反馈及时，教学效果突出。

    三、组织方式、比赛时间与程序

本次比赛分预赛和决赛两个阶段。

各学校先期预赛，选拔选手参加全市决赛。预赛自发文之日起至2013年5月10日；决赛拟于2013年5月28日举办。

（一）预赛阶段

1．预赛由各校自行组织和选拔，各校要认真组织，在公平、公开、公正基础上选出决赛选手。

2．在预赛基础上，每校限报决赛选手一名，于5月16日之前，将盖有学校公章的报名表（见附件一）交市教育科学研究院职成教研室范忻老师， 并将教学设计方案、教学课件、说课课件电子稿于5月16日中午12:00之前传至孙群安老师邮箱614431889@qq.com。

（二）决赛阶段

本次比赛由大赛组委会组织有关专家组成评审委员会，设立评审小组进行现场打分。

决赛地点设在武汉市第一轻工业学校。各选手于5月28日下午2:00到市一轻学校抽签，确定比赛顺序，调试设备，上传课件，为现场说课决赛作准备。

具体决赛时间及赛程安排，于5月28日之前公布在武汉中职数学群共享里。

决赛评比依据决赛选手提交的教学设计方案、教学课件、说课课件三种书面材料得分和现场说课比赛得分，按照两者3:7的比例确定参赛选手的最后得分。

各学校及选手应当严格遵守比赛时间安排，逾期未能完成各时间段规定的任务的，视为自动弃权。

预赛奖项由各学校自行设立；决赛设一、二、三等奖，获奖比例严格按照市教科院相关规定，赛后由武汉市教育科学研究院颁发获奖证书，并将获奖作品通过市教科院网发布，以供广大教师交流学习。

参加决赛报名费用：150元/人，于决赛报名时上交。

武汉市教育科学研究院职成教研室

联系人：范  忻   13986091858

        钟建华   15387007006

 

                         武汉市教育科学研究院职成教研室

                                 2013年4月10日

 

附件一：2013年武汉市中等职业学校数学课说课比赛报名表

附件二：2013年武汉市中等职业学校数学课说课比赛评分参考标准

 

 

 

 

 

 

 

 

附件一

 

                              填表日期：               

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

单位：                                                            姓名：                           

内  容	评 价 指 标	评价等级			得 分
		优	良	差
说教材 10分	说课内容定位准确	10-8	7-6	5-2
	教学目标准确、具体
	教学重点、难点突出
说教法 10分	教法合理、实用，适合学科和学生特点	10-8	7-6	5-2
	说明所选教法的科学性和理论依据
说学法 10分	能对学生的学习方法进行指导	10-8	7-6	5-2
	明确培养学生的何种能力和学习习惯
	学法与教法互相配合
	说明所选学法的科学性和理论依据
说教学过程 40分	思路清楚、层次分明、结构严谨	40-35	35-25	25-10
	全面落实教学目标
	教学环节合理，设计有理有据
板书及 媒体运用 10分	板书布局合理，重点突出，脉络清楚	10-8	7-6	5-2
	恰当运用教学媒体
说课语言 说态 10分	语言清晰、准确、生动、简练	10-8	7-6	5-2
	基本脱稿，自然大方、说态得体
创新思维 10分	结合专业需要、学生特点等，体现“做中学、做中教”思想的创意	10-8	7-6	5-2
总   分

评委签字：                                               日期：       年      月      日