教学教研
职教幼教
武汉市新一轮学前教育保教实验现场研讨会走进武昌区
阅读次数:[1]次
2015年5月13日上午，武汉市新一轮学前教育保教实验现场研讨活动在湖北省省直机关第二幼儿园拉开了序幕。来自武汉城市职业学院熊承敏教授、武汉市教育科学研究院张敏主任、洪山区教研员童玲主任、武钢幼教中心教研员李琼琼主任、武昌区教培中心钟华主任以及来自武钢教育中心、洪山区、武昌区的各位园长和老师们参加了本次研讨活动。
首先由东道主湖北省省直机关第二幼儿园李凤莲园长致欢迎词，感谢武汉市教育科学研究院给予我园这次承办学前教育保教实验研讨会的机会，对参会的各位专家、园长和老师们，表示了热烈欢迎。
接下来，武昌区教培中心的钟华主任分享了武昌区教研工作的经验。武昌区自下而上的“菜单式”的教研，充分调动了武昌区各园所的教研积极性，各园所“怕”教研转变为爱教研，从以前的被动接受教研任务转变为主动“抢”教研任务，武昌区的经验分享为各区的教研工作思路提供了参考。
紧接着，进入现场教学活动的观摩环节。第一节教学活动是湖北省省直机关第二幼儿园李娜老师执教的大班艺术活动《快乐的火把节》。教师选择了富有民族风格的音乐，并对作品根据幼儿的年龄特点做了精心的剪裁。在热情激昂的“七月的火把节”的歌声中，孩子们由易到难，层层递进，一步一步地挑战用一个、二个、三个以及自创的声势动作来表现音乐，让孩子们感受到声势律动的美及体验成功的乐趣。
第二节教学活动是由武昌区江南庭苑幼儿园叶宁老师执教的大班健康活动《穿越大挑战》。叶宁老师利用生活中常见的PVC管开展了由易到难的闯关游戏：从练习侧身钻，到有障碍的侧身钻、到比赛侧身钻运沙包、到用游戏加大侧身钻难度等多个活动，逐步调动幼儿游戏的积极性，在轻松愉悦的游戏中让幼儿的身体动作得到发展。叶宁老师独有的男性教师的活力、张弛自如的教学风格，让我们感受到体育活动的紧张趣味，领略到体育活动的魅力。
在现场互动环节，武钢幼教中心的教师及洪山区的教师分别针对两节教学活动的设计、实施发表了自己的见解、进行了细致而中肯的点评。其中，洪山区的教师针对声势活动，组织在场所有的教师分成三组，利用绕口令《打醋买布》做了现场的声势卡龙，让我们在场的老师们进一步感受到了声势律动魅力。
最后，活动进入了最精彩的专家点评环节。武汉市城市职业学院熊承敏教授首先肯定了两节活动的选材的新颖，适合幼儿的发展；对于目标的达成以及方法策略提出了肯定。对于艺术活动将德国的奥尔夫教学方法与民族音乐相融合，值得大家学习与借鉴。熊教授提出在艺术活动中，应更加注重欣赏与感受环节，从多方面多维度让幼儿感受与体验，从而让民族音乐本土化。
武汉市教育科学研究院张敏主任对武昌区学前教育教研工作给予了充分肯定：1.草根式研究的生根，向上生长；2.理念的创新，全面提高保教人员的素养；3.勇于实践，彰显教研工作的时效性。同时张敏主任对于今天的教学活动给了专业的点评：1.尊重幼儿的需求；2.承认幼儿的个体差异；3.解放幼儿的思维；4.鼓励幼儿的参与；5.激发幼儿的互动。张主任的点评激发了教师们对教育行为的深度反思。
此次现场研讨会，既丰富了武昌区新一轮学前教育保教实验活动，又充分发挥了省级示范园的引领辐射作用，更为武钢幼教中心、洪山区、武昌区的老师们提供了宝贵的学习机会及交流的平台，给予老师更多的启迪，帮助教师提升专业素质，加速专业成长，与会的园长和老师们一致认为保教实验活动有效率、有质量，正是一线迫切需要的，希望有更多的机会参加这样的活动。
首先由东道主湖北省省直机关第二幼儿园李凤莲园长致欢迎词，感谢武汉市教育科学研究院给予我园这次承办学前教育保教实验研讨会的机会，对参会的各位专家、园长和老师们，表示了热烈欢迎。
接下来，武昌区教培中心的钟华主任分享了武昌区教研工作的经验。武昌区自下而上的“菜单式”的教研，充分调动了武昌区各园所的教研积极性，各园所“怕”教研转变为爱教研，从以前的被动接受教研任务转变为主动“抢”教研任务，武昌区的经验分享为各区的教研工作思路提供了参考。
紧接着，进入现场教学活动的观摩环节。第一节教学活动是湖北省省直机关第二幼儿园李娜老师执教的大班艺术活动《快乐的火把节》。教师选择了富有民族风格的音乐，并对作品根据幼儿的年龄特点做了精心的剪裁。在热情激昂的“七月的火把节”的歌声中，孩子们由易到难，层层递进，一步一步地挑战用一个、二个、三个以及自创的声势动作来表现音乐，让孩子们感受到声势律动的美及体验成功的乐趣。
第二节教学活动是由武昌区江南庭苑幼儿园叶宁老师执教的大班健康活动《穿越大挑战》。叶宁老师利用生活中常见的PVC管开展了由易到难的闯关游戏：从练习侧身钻，到有障碍的侧身钻、到比赛侧身钻运沙包、到用游戏加大侧身钻难度等多个活动，逐步调动幼儿游戏的积极性，在轻松愉悦的游戏中让幼儿的身体动作得到发展。叶宁老师独有的男性教师的活力、张弛自如的教学风格，让我们感受到体育活动的紧张趣味，领略到体育活动的魅力。
在现场互动环节，武钢幼教中心的教师及洪山区的教师分别针对两节教学活动的设计、实施发表了自己的见解、进行了细致而中肯的点评。其中，洪山区的教师针对声势活动，组织在场所有的教师分成三组，利用绕口令《打醋买布》做了现场的声势卡龙，让我们在场的老师们进一步感受到了声势律动魅力。
最后，活动进入了最精彩的专家点评环节。武汉市城市职业学院熊承敏教授首先肯定了两节活动的选材的新颖，适合幼儿的发展；对于目标的达成以及方法策略提出了肯定。对于艺术活动将德国的奥尔夫教学方法与民族音乐相融合，值得大家学习与借鉴。熊教授提出在艺术活动中，应更加注重欣赏与感受环节，从多方面多维度让幼儿感受与体验，从而让民族音乐本土化。
武汉市教育科学研究院张敏主任对武昌区学前教育教研工作给予了充分肯定：1.草根式研究的生根，向上生长；2.理念的创新，全面提高保教人员的素养；3.勇于实践，彰显教研工作的时效性。同时张敏主任对于今天的教学活动给了专业的点评：1.尊重幼儿的需求；2.承认幼儿的个体差异；3.解放幼儿的思维；4.鼓励幼儿的参与；5.激发幼儿的互动。张主任的点评激发了教师们对教育行为的深度反思。
此次现场研讨会，既丰富了武昌区新一轮学前教育保教实验活动，又充分发挥了省级示范园的引领辐射作用，更为武钢幼教中心、洪山区、武昌区的老师们提供了宝贵的学习机会及交流的平台，给予老师更多的启迪，帮助教师提升专业素质，加速专业成长，与会的园长和老师们一致认为保教实验活动有效率、有质量，正是一线迫切需要的，希望有更多的机会参加这样的活动。
相关资料下载:
