【摘要】：自2016年开始，我省高考语数外3科不再自主命题，而采用国家考试中心统一试卷。就英语学科来看，湖北将采用的是“新课标全国卷Ⅰ”。湖北卷与全国卷Ⅰ在考查形式和侧重点上都还是有所区别的。本文将以2015年高考的湖北卷和全国卷I的英语试卷为样本，比对其差异，为2016高考英语学科备考提出积极建议。

【关键字】：湖北卷（英语科）、新课标全国卷（英语科）、高中英语备考

 

2015春节过后，教育主管部门宣布：自2016年开始，湖北省高考语数外3科不再自主命题，而采用国家考试中心统一试卷。就英语学科来看，湖北将采用的是“新课标全国卷Ⅰ”；2016届高三学生将成为我省取消省内命题后的首批考生。得知了湖北省将不再单独命题语数外的官方消息之后，我们许多一线教师从心理上一时还难以接受，毕竟湖北省自主命题这么多年来，试题的编撰越来越科学、越来越标准，老师们围绕湖北卷特点也积累了许多的复习备考经验。随着回归全国卷的消息尘埃落定后，老师们静下心来，也产生了很多的问题与困惑：

首先，回归更加平实的全国卷后，全国高考试卷如何体现曾经湖北卷试题中的地域特色；

其次，纵观2013-2015年三年的全国卷I，命题形式都有些许变化，那么随着越来越多的省份加入全国卷的使用，明年全国卷的命题内容、风格等会不会出现“突变”现象；

此外，总所周知，全国卷还不是最终的高考模式，到底什么样的高考模式能走到最后？

最后，跟湖北卷相比，不难发现全国卷对词汇的考试要求略低于湖北卷，作为参加2016高考的这届高三考生来说，一轮复习、二轮复习备考的侧重点怎样把握。

 

要想解决这些困惑，首先得比较一下湖北卷与全国卷的差异。对比分析2015年的湖北卷和全国卷I，不难发现湖北卷与全国卷Ⅰ在考查形式和侧重点上都还是有所区别的。总体上看，两卷客观题和主观题分值一样，但湖北卷客观题100分由70小题构成，而全国卷I客观题100分只有60小题。（详情见下表）

 

 

从具体考试内容看：

听力部分，两卷无论形式还是分值完全一样，听力部分第一小节对话基本都在两个来回及以上，学生应该能较好适应高考的听力语速和语调。

词汇知识运用部分，湖北卷由10个多项选择和一篇完形填空构成，总分30分。多项选择重在考查名词、形容词、副词、动词、动词短语及短语的辨析，而这一题型是全国卷I所没有的。而全国卷I的英语知识运用部分则由一篇语篇语法填空题和完型填空组成，满分45分。这部分分数比值比湖北卷高出20%。语篇语法填空题要求考生阅读一段材料，在空白处填入适当的内容（1个单词）或用括号内单词的正确形式填空，这对湖北考生是全新题型。从完形填空看，2015全国卷Ⅰ完型填空的长度（258词）要比湖北卷（327词）短21%，而题量没有变化，依旧是20题，直接导致平均的空距减少，而空距越小，要做出正确的选择就越困难。并且，全国卷Ⅰ的完形填空对名词和动词的考查明显多于湖北卷，而介词、连词等虚词的考查则较少。从文体看，全国卷Ⅰ的完形填空在过去4年里有2年是说明文，2年是记叙文，而湖北卷全部是记叙文，以故事加最后感悟的形式呈现，另外文章和选项的词汇量都不大，主要以考查动词，名词和形容词/副词为主，做题时需要根据“上下求索”的方法来判断选项。  

阅读理解部分，全国卷Ⅰ的阅读理解部分出现在听力部分之后，而湖北卷则是在10道词汇题与一篇完形填空之后。全国卷Ⅰ中一共有4篇常规阅读文章，文章后共有15道选择题，另有1篇“七选五”的新型阅读题（即一篇文章中有五个地方分别少了一句话，并在文章后附有七个句子供考生选择），这对于湖北考生而言也是新题型。湖北卷的阅读部分则是5篇常规阅读文章，每篇文章后4个选择题。2015全国卷Ⅰ阅读理解部分1908词的阅读量显著低于湖北卷的2617词的阅读量。从设题情况看，全国卷I与湖北卷阅读题的主体均为细节理解题和推理判断题，而猜测词义题湖北卷主要考察根据上下文猜测实词意义，而全国卷还多次考查代词的指代问题。

写作部分，全国卷I与湖北卷差异较大。湖北卷由10个完成句子（20分）和一篇作文（30分）组成；全国卷Ⅰ则是由一篇短文改错（10分）与一篇作文（25分）组成。全国卷的短文改错，文中共有10处语言错误，每句中最多有两处，每处错误仅涉及一个单词的增加、删除或修改。该题型重在考查词法部分，如动词时态、语态，冠词、连词、介词、形容词和副词、名词、情态动词、代词。全国卷Ⅰ的作文，为信件的写作，字数在100词左右，并且对信件的内容均进行了明确的提示。而湖北卷的完成句子重在考察是句法功能，非谓语动词、三大从句、谓语动词的时态和语态、虚拟语气、倒装等是常考点。湖北卷的作文为根据英语提示语，结合具体事例，写一篇文体不限、不少于120词的短文。

对比两卷考查方式及内容，我们不难发现：两卷尽管在部分题型的考查形式上有所不同，但语料选材广泛且语境丰富，生活性强，考查重点也都注重学生的语篇建构能力和词汇运用能力。学生应该能较好适应湖北卷向全国卷的过渡。

2015年6月高考结束之后的两周之后，我在所带的高二1班，利用两个板块时间，分别给学生进行了2015湖北卷和全国卷的测试，从测试结果看，也验证了之前的猜想。

我主要选取了湖北卷和全国卷不同的题型做了分析，学生得分情况如下：

 

题型是呈现内容的形式。不同的题型，在考察不同知识、能力及其层次上有不同的功能。在比对了全国卷和湖北卷的命题异同之后，我们发现在有效分值内，全国卷词汇知识运用部分即：完形填空+语法填空，满分45分。这部分分数比值比湖北卷高出20%，可见全国卷更偏重于阅读方面与词汇能力的考察。针对全国卷的变化，我们的英语教学也应作出相应的变化：

在词汇教学上应逐渐淡化同义词、同形词的辨析；而更强调学生词汇记忆的质量，注意积累和掌握处理词汇的四个基本能力：词的基本含义、词的派生（词性转换）、一词多义和熟词生义。

根据全国卷三大新题型的特点，如：短文改错经常考查的是词法部分，考点分别为：动词时态、语态，冠词、连词、介词、形容词和副词、名词、情态动词、代词。语法填空以基础为主，主要侧重实词考核，主要考点也是从动词，名词，介词，代词，形容词和副词，词法的角度来出题，还包括从句的连接词选择。因此，在常规的阅读课教学中，在进行篇章理解之后，应有意识地提醒学生注意文中一些虚词的使用。

英语作文也是变化较大的一个版块。尽管分值有所下降，字数要求也从120下降到100左右，但这是很多考生担心的部分，因为全国卷题目的设置比较灵活，不存在一种固定的做法以应对所有的作文题。这就要求同学们在平时的作文练习中总结不同类型问题的特点，尝试着把课文中背下来的好词好句或者从范文中提炼出来的经典句型、短语、高级词汇等应用到自己的作文中。

按高考英语卷面顺序，介绍各类题型的特点以及答题技巧，同时加强了新题型的训练量。

 

不可否认，湖北卷并入全国卷有利于避免考试中的盲目性，实现考试的科学化、标准化。我们一线教师真诚的希望这种过度有利于考生复习备考，能真正减轻老师及学生不必要的负担。

高考英语学科命题总的指导思想是“考查考生对英语语言基础知识的掌握和理解程度，注重考查学生在特定的语言环境中运用语言完成任务的能力和综合运用语言知识的能力。多年来，英语学科的命题都得到了考生及老师的认可，难度控制适中，我们希望全国卷也能一如既往，带给考生希望。

 

1. 2015全国新课标卷高考考试大纲——英语

2. 2015湖北卷高考考试大纲——英语

3. 普通高中英语新课程标准(实验)