本册教材需要着重落实《决定》第一部分“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求”、第六部分“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”中的相关内容。

本册教材需要着重落实《决定》第一部分“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求”、第六部分“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”中的相关内容。

1.讲授第二单元“生产、劳动与经营”第四课“生产与经济制度”第二框“我国的基本经济制度”时，通过引导学生学习《决定》中的“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度”，帮助学生懂得，《决定》将公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制三项制度并列，都作为社会主义基本经济制度，是对社会主义基本经济制度作出的新概括，是对社会主义基本经济制度内涵作出的重要发展和深化；引导学生理解，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造；帮助学生认识到，关于社会主义基本经济制度的重要新概括和重大决策部署，对于更好发挥社会主义制度优越性、不断解放和发展社会生产力、推动经济高质量发展意义重大。

2.讲授第三单元“收入与分配”第七课“个人收入的分配”时，通过引导学生学习《决定》中的“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存”，帮助学生理解，在我国的初次分配制度中要健全劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素由市场评价贡献、按贡献决定报酬的机制，要健全再分配调节机制，要重视发挥第三次分配作用，要规范收入分配秩序，坚持和完善社会主义分配制度。

3.讲授第四单元“发展社会主义市场经济”第九课“走进社会主义市场经济”第二框“社会主义市场经济”时，通过引导学生学习《决定》中的“坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展和按劳分配为主体、多种分配方式并存，把社会主义制度和市场经济有机结合起来，不断解放和发展社会生产力的显著优势”，帮助学生懂得，社会主义市场经济能够发挥全国一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办大事的显著优势；引导学生理解，要健全以国家发展规划为战略导向，以财政政策和货币政策为主要手段，就业、产业、投资、消费、区域等政策协同发力的宏观调控制度体系。

本册教材需要着重落实《决定》第二部分“坚持和完善党的领导制度体系，提高党科学执政、民主执政、依法执政水平”中的相关内容。

讲授第三单元“发展社会主义民主政治”第五课“中国特色社会主义最本质的特征”第一框“坚持党对一切工作的领导”时，通过引导学生学习《决定》中的“坚持和完善党的领导制度体系”“完善坚定维护党中央权威和集中统一领导的各项制度”“健全党的全面领导制度”，帮助学生认识到，中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量；引导学生懂得，必须坚持党政军民学、东西南北中，党是领导一切的，坚决维护党中央权威，健全总揽全局、协调各方的党的领导制度体系，把党的领导落实到国家治理各领域各方面各环节；引导学生理解，健全党的全面领导制度，事关坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的根本方向和根本保证。

本册教材需要着重落实《决定》第七部分“坚持和完善繁荣发展社会主义先进文化的制度，巩固全体人民团结奋斗的共同思想基础”中的相关内容。

1.讲授第四单元“发展中国特色社会主义文化”第九课“坚持中国特色社会主义文化发展道路”和综合探究“感悟中国特色社会主义文化”时，通过引导学生学习《决定》中的“坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度”，帮助学生认识到，《决定》强调坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，这是我们党第一次把马克思主义在意识形态领域的指导地位作为一项根本制度明确提出来，是关系党和国家事业长远发展、关系我国文化前进方向和发展道路的重大制度创新，集中体现了我们党在领导文化建设长期实践中积累的成功经验和形成的方针原则，充分反映了以习近平同志为核心的党中央对社会主义文化建设规律的认识进入了一个新的境界；引导学生明确，坚持马克思主义在意识形态领域指导地位的根本制度，第一位的要求就是推动全党全社会全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想。

2.讲授第四单元“发展中国特色社会主义文化”第十课“培养担当民族复兴大任的时代新人”第二框“加强思想道德建设”第一目“筑牢理想信念之基”时，通过引导学生学习《决定》中的“推动理想信念教育常态化、制度化，弘扬民族精神和时代精神，加强党史、新中国史、改革开放史教育”，帮助学生认识到，理想指引人生方向，信念决定事业成败，只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗；引导学生了解我们党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就，在深入学习和不断领悟中，弄清楚我们从哪里来、往哪里去。

本册教材需要着重落实《决定》第一部分“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的重大意义和总体要求”中的相关内容。

讲授第四单元“认识社会与价值选择”和综合探究“坚定理想，铸就辉煌”时，通过引导学生学习《决定》中的“我国国家制度和国家治理体系具有多方面的显著优势”，帮助学生认识到，这些显著优势是坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的基本依据；引导学生明确，中国特色社会主义制度是党和人民在长期实践探索中形成的科学制度体系，自觉做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实实践。

本册教材需要着重落实《决定》第六部分“坚持和完善社会主义基本经济制度，推动经济高质量发展”中的相关内容。

1.讲授专题五“中国社会主义市场经济的探索”第二框“社会主义市场经济体制的建立和完善”时，通过引导学生学习《决定》中的“公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度”，帮助学生理解，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度，既体现了社会主义制度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人民的伟大创造；引导学生认识到，着眼于新的实践和发展需要，《决定》把按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制上升为社会主义基本经济制度，是习近平新时代中国特色社会主义经济思想的重要创新和发展，具有科学的理论基础、广泛的实践基础、深厚的群众基础。

2.讲授专题五“中国社会主义市场经济的探索”第三框“习近平新时代中国特色社会主义经济思想”时，通过引导学生学习《决定》中的“必须坚持社会主义基本经济制度，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，全面贯彻新发展理念，坚持以供给侧结构性改革为主线，加快建设现代化经济体系”，帮助学生明确，坚持和完善社会主义基本经济制度对于更好发挥社会主义制度优越性、不断解放和发展社会生产力、推动经济高质量发展具有重大意义