立足核心素养 培养文化意识

湖北省武昌区水果湖高中彭宗艳

【摘要】中学阶段,在英语教学中设计多元目标,培养学生综合语言能力的运用,重视文化意识的渗透及塑造正确的情感态度,是发展学生核心素养的关键。本文分析了目前高中英语教学中文化意识培养的主要问题:文化意识教学内容浅层化和标签化;教学活动单一化和模式化;忽视中华本土文化。在分析问题成因的基础上,本文提出了渗透文化意识培养的具体做法,即培养正确的世界观、人生观和价值观；在词汇教学中进行文化意识的构建；在文本阅读中渗透文化意识的培养；在风俗习惯中进行文化意识的培养；组织开展基于文化意识的文化体验活动。