在有关新课程高考方案没有出台前，我们还不明了以新课程为内容的高考试题，选修部分会占多少比例，难度值有多大，主观题会不会涉及，等等。鉴于这种情况，我们只能根据以往高考的经验和新课程选修部分的内容组成，来仔细斟酌了。

首先如果是选修课程六个学习模块六选四的话，我会果断促成选择前四个模块，并在教学中与必修的三个模块并重。我们知道新课程在政治、经济、科技文化三个必修模块中，相比于旧课程，政治史部分减少了许多，但有些内容减了我个人认为就是缺失。比如战争，战争本身就是政治的继续，是流血的政治。人类历史上战争多而且影响大，特别是两次世界大战，也因此和平犹显珍贵。再如改革，改革是直接推动历史前进的重要政治手段，顺应潮流的改革影响可大到促成社会转型。还有评价重大历史人物等。所以我会重视这些模块。

其次，我会把选修模块视为必修模块的重要补充，并在选修模块的学习中，紧密联系必修模块，做到学习了选修，复习了必修，相互促进。同时通过历史的横向联系，尽可能使分散到不同模块中的有关同一重大历史事件的知识表现的全面完整。