7月3日，周六，炎热。因为周末的原因，街上的行人较平日少了许多，武昌区历史学习班的全体学员仍如平日一样早早到达水果湖高中，开始了第七次培训课。

首先，区历史教研员蒲丽萍老师简要评价了历史班前段培训的表现，高度肯定和赞扬了此期学员的自觉性和积极性，并对全体学员寄予了更高的期望。

接下来的培训学习中，学员们认真聆听了来自山东省的专家们对《高中历史教学的有效性及其策略》深入的讲解与分析，长达两个多小时的讲座主要围绕着四个问题展开：

一是内涵追问：历史课堂“有效教学”的本义究竟是什么？

二是支点探讨：如何在历史课堂教学中有效落实“三维目标”？

三是突破瓶颈：如何调整策略适应历史模块教学的新要求？

四是教学延伸：如何提高历史作业的有效性？

三位专家着力强调“有效的历史教学应当是充分彰显生命性的教学”的思想深入人心，尤其是来自山东实验中学的钟红军老师列举的课堂实例丰富生动、别具匠心，体现了课改先行者的创新精神和探究能力，很具示范性和操作性。今天的第七期培训让学员们又有了不同与此前的新感受和新收获。