党的十七大报告中提出，要“优先发展教育，建设人才资源强国。”教育是民族振兴的基石，教育公平是社会公平的重要基础。当前城乡教育的差距还比较大，而缩小城乡教育差距的关键在于提高农村教师的素质。因此，胡总书记在报告中强调：“加强教师队伍建设，重点提高农村教师队伍素质。” 下面我想就这个问题谈谈自己的理解和建议。

当前，农村教师队伍的整体素质不高，不少农村教师自我封闭的意识强，社会交往能力差，师德水平和业务能力有待提高，而许多优秀农村教师又不安心在农村任教。因此要提高农村教师素质，首先要大力宣传桂贤娣老师的先进事迹，引导和教育广大教师学习桂贤娣老师崇高的人格魅力和精湛的教学艺术，学习她积极进取的创新品格和乐观开朗的人生态度。“静下心来教书，潜下心来育人”，努力做受学生爱戴，让人民满意的教师。

其次，各级政府和教育主管部门要切实加强农村教师素质提高工作的组织领导，完善保障机制，为农村教师素质提高创设优良环境。

按照“师德优先，专业提升，面向全员，突出骨干”的原则，分期分批对我市农村教师进行培训，提高他们的师德水平和专业素质，增强教师自主发展能力。逐步形成一支品德高尚，素质优良，结构合理，充满活力的农村中小学教师队伍。

以城市教师支持农村教育为重点，加大对农村教育的支持力度，如我市目前所实施的城乡学校结对，校长交叉任职，骨干教师支教等做法，要作为一项战略性的措施来抓。市区教科研单位和教师进修学校应走出学校，亲近乡村教师，下到乡村去听课、授课，为广大的农村教师服务，有条件的地方还可以采取远程教育的方式。

目前，许多农村优秀教师不安心乡村教育，主要原因还是城乡差距大。因此，各级政府首先应废除义务教育段的改制、择校等违反《义务教育法》的行为，构建公平和谐教育。其次在晋职政策、评优政策和工资待遇方面切实向农村一线教师倾斜，鼓励教师到山区、边远农村工作。

规定每个名师必须收几个农村的徒弟，帮助他们形成自身教学特色，并能在农村中小学课程改革和教育创新中充分发挥示范、带头作用。