转变“教”与“学”方式，积极提高备考效率

高三教学时间紧、内容多、要求高、任务重，教师一旦疲于应付，很容易出现两种“极端”的课堂教学现象，一是“满堂灌”，一是“满堂练”，形成低效甚至是无效的课堂。为避免出现这样的现象，武昌区结合全市“高效课堂建设工程”工作要求，积极开展“双研”活动，力求进一步提高教学效率。

1.研课堂，提高教学有效性。去年8月份以来，武昌全区坚持开展“有效教学与高效课堂教学方式探索研究”质量主题年活动，全区教师尤其是高三教师积极思考、认真实践高效的课堂教学方式，目前，已探索出“经典讲授式”、“学案导学式”、“小组合作式”等课堂教学方式。在高三课堂教学中，根据教学内容需要，教师一堂课中多种教学方式形成“组合拳”的现象已经很普遍，教师教、学生学的效率得到普遍提高。

2.研作业，提高训练针对性。备考中，我们积极引导并严格要求高三师生走出“题海”，脱离“苦海”。严格限制直接将成本的资料发给学生，将成套的试卷交给学生。鼓励让教师手中的资料多起来，将学生手中的资料减下来。鼓励全区高三教师根据学情，开发校本作业；根据教学内容和高考要求，“组装”校本试卷。教育局将学生资料、作业、试卷等情况纳入质量监控，切实减负增效。