解读高考大纲，认真研究新《考试说明》的变化，明确高考方向，探索命题原则，试卷结构、内容和特点，做到科学备考。同时强调对近些年的高考题重新做一遍，并对高考命题思路进行深入细致的研究，做到每年考什么心中有数。

一个科学, 系统的复习计划、一套优秀的复习教材和资料、正确的训练方法高三复习质量得以保证的基础。

英语老师要做到像班主任一样关注学生，适时进行补差、辅导，学生的可塑性强，但稍不留心，也容易掉队。

 

1. 一轮复习时间：大致为（11月——明年2月底）

2. 一轮复习内容：book1- - book8

3. 一轮复习的目的：这一阶段是整个高三复习的关键性阶段，非常非常重要，它的目的是要求学生在此阶段能够构建系统的知识网络并完成从知识到能力的顺利迁移。

4. 一轮复习的策略：低起点，严要求，大容量，

1）在复习中要做到将考试大纲的要求同课本结合起来，以“纲”为据。把精力放在对词汇、语法和句型的牢固掌握上，注意知识点之间的串联和梳理，把原来分散在各单元中的知识点加以梳理、归纳，构筑完整的英语知识体系，并适当地延伸，完成知识的原始积累。

2）复习时应充分发挥学生的主体作用。

3）精选一轮复习资料，整理每单元的重点词汇、重点词组和重点句型，和复习用书相结合。

4）强化书面表达训练，书面表达常用的经典的词、短语、句子记录背诵；并整理出各种文题的文章模板。

 

对词汇的处理：
①基本词汇，即考纲要求掌握的单词量；
②根据构词法：派生、转化、合成后形成的词汇；
③学生在平时学过，但在新的语境中产生不同意思的词汇，即“旧词新义”。

 

对语法的处理：将初、高中所学过的全部基础语法知识按单元顺序进行梳理。

组编习题：在充分研究高考试题后，精选习题，使学生少做冤枉题，少走弯路，提高效率。让学生做“好题”、“精题。

 

1. 二轮复习时间：大致为（3月1日——4月30日）

2. 二轮复习内容：

具体分为考点语法专项和词汇的进一步巩固和高考题型专项训练两类。

3. 二轮复习目的：学生在这一阶段要构架起更为完整的知识系统，使知识系统化、条理化、科学化；并在这一阶段进一步提升自己听，读，写的应考能力。

4. 二轮复习策略：在这一阶段对学生进行适量的模拟训练，研读考纲导读类丛书，明确高考要求，就词汇语法专项和高考题型进行针对性的限时训练。

具体为：

听力：坚持每天15分钟的听力练习。

词汇：坚持记忆和练习相结合。

完形填空：训练学生能快速阅读全文，分析文章结构，理解文章主题思想和构架，并能对词汇的准确含义进行判断。

阅读：熟悉高考对阅读能力的考查点以及考查方式和设题常用语句。要强调做阅读理解题时应根据文章的主旨和作者的意图加以判断，不能将自己的主观思想强加于作者头上。     

 

听力：20分钟                            

词汇：10分钟
完形填空：15分钟                    

 阅读理解：35分钟
完成句子与写作：40分钟      

 

1. 三轮复习时间：5月1日-5月30日

2. 三轮复习是把知识运用到具体考试中去，培养综合素质。

这一阶段应该是一个语言综合运用能力全面提升的阶段。同学们应对自己通过做题表现出来的知识和能力上的弱点进行及时的弥补。这一阶段各种题型集中在试卷上，同学们应通过模拟训练促使自身能力的提高，做题速度的加快，心理素质的稳定，这样应试技能将会有较大的改观。

高考前一周回归课本，重温基础，查看错题集，查漏补缺。这一阶段是对前三个阶段的回顾与反思，也是高考前的心理调适阶段。