11月29日，深秋的武汉凉风习习，然而南湖中学的报告厅内却一片暖意。武昌区初中学段全体英语教师汇聚一堂，进行了大规模的研训活动。活动由区名师工作的特邀指导，英语教研员赵丽萍老师主持。
本次活动分为两部分。一是由杨贵平名师工作室成员——徐琴老师进行主题发言，二是由导师杨贵平对赛课中存在的问题进行反馈。
首先，名师工作室成员粮道街中学的徐琴老师给大家作了一场题为“引导学生自主学习，促进学改教改互动”的主题报告。
徐老师从唤醒学生自主学习的意识，建立有效的竞争机制激发学生的自主学习热情，以及完善评价体系督促并提高学生自主学习的自觉性等几个方面展开。她结合自己的教学实践与老师们分享了关于自主学习方面的教学心得。她的心得扎实细致，针对性强，易于借鉴，实用，是实实在在的“干货”。她的“制定制度，明确目标；分层要求，分层奖励；贵在坚持，始终如一。”给老师们留下了深刻的印象。
接着，名师工作室的导师45中的杨贵平老师作为本届教坛新秀评比的评委以“好课堂里出素养”为题，向大家反馈“教坛新秀”赛课中存在的问题。教学是遗憾的艺术。她列举了赛课中出现的八个问题，并就具体问题各个分析，重在引导。她强调指出：赛课中出现的这些问题也就是我们在教学中常犯的错误，比起问题来我们需要学习的更多。但“学别人不是成为别人，而是成为更好的自己。”教师的舞台在课堂。“因为--好课堂里出故事，好课堂里出素养，好课堂里出精神，好课堂里出公民。”她认为：我们教师要“让真实学习在课堂上发生, 让深度学习在课堂上出现”。“真实学习”应该关注了学生主体的参与度、心理的调适度，语言的鲜活度，而“深度学习”应该关注了学生思维的有效度，情感的内化度以及能力的形成度。实时地，她给老师们呈现了成功的课堂教学以及不成功的课堂教学的具体特征，可操作性很强。
最后，杨老师提出了四问启发大家思考：我们是谁？我们正在做什么？我们有什么？未来，我们想做什么？她寄语全体教师共勉：不做庸师，守住教室，与学生一起成长！ 以纯真天性，书写灵魂里纯净的教育诗！
