2017年11月28日下午，武昌区名师工作室综合团队的成员们来到了实验小学黄鹤楼校区，在肖作钧导师的带领下开展了本学期第三次团队活动——科学课“无生试讲”。
活动开始，首先由实验小学的纪萍老师给大家声情并茂地演绎了一节一年级的科学无生试讲课《观察叶》。纪萍老师从观察叶入手，通过画树叶、填写记录单、问答等课堂互动环节，引导学生一步一步掌握不同树叶的形状和结构特征，了解叶的生长变化。课上虽无学生，但纪萍老师生动的互动语言、逼真的教学情境和板书设计仿佛把在坐的老师带拉入了真实的课堂中。
接下来，武大附小的钱俊老师又无生试讲了一节高段的科学课《不一样的电路》。设计精美的教具、现场模拟的实验和条理清晰的课件再一次让我们感受了钱俊老师高超的教学技艺和缜密的逻辑思维。
课后，肖导组织团队成员们就两位老师执教的无生试讲课进行了研讨和点评。肖导率先发言，随后每位成员均分享了自己的看法和建议。两位老师的无生试讲课都能准确把握住学科特点和学生的年龄特征。纪萍老师的低段课生动活泼，钱俊老师的高段课理性沉稳。两位老师的无生试讲状态很好，没有出现说课、评课的痕迹。特别是纪萍老师的课，在讲的过程中很好的体现了现场无学生，心中有学生。板书中的简笔画体现出了良好的教师基本功素养。钱俊老师的实验教具和模拟实验失误的环节，使无生试讲从模拟上升到了仿真的状态。
在研讨和点评同时，团队成员们就“无生试讲到底要不要展示学生真实的作品？”展开了激烈的讨论，在肖导点拨和大家碰撞中，成员们进一步明确了无生试讲的目的是研究未上的课，因此假设的教学环节要回避体现出已上过课的痕迹。同时也要考虑课堂的容量，试讲的环节要有重有轻。
通过本次活动，团队成员对“无生试讲”的概念进行了抽丝剥茧，提升了认识。我们共同期待下一次的活动早日到来！
育红小学李璇 供稿
